| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1.绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究概况 | 第8-10页 |
| 1.3 论文的主要研究内容 | 第10-11页 |
| 2 汉英标点符号的比较 | 第11-16页 |
| 2.1 形式比较 | 第11-12页 |
| 2.2 功能比较 | 第12-16页 |
| 3.以英语为母语的留学生的汉语标点符号使用偏误分析 | 第16-22页 |
| 3.1 形式使用偏误 | 第16-17页 |
| 3.2 功能使用偏误 | 第17-22页 |
| 4.以英语为母语的留学生的汉语标点符号使用偏误原因探析 | 第22-25页 |
| 4.1 留学生对汉语标点符号的用法不够成熟 | 第22-23页 |
| 4.2 教材中标点符号使用的影响 | 第23-25页 |
| 5.汉语标点符号教学的建议 | 第25-43页 |
| 5.1 将汉语标点符号纳入教学大纲 | 第25-39页 |
| 5.2 运用对比法展开教学 | 第39页 |
| 5.3 针对性地进行训练 | 第39-43页 |
| 6.结语 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |