| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第7页 |
| 1.2 初级读写教材的研究现状 | 第7-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 2 《发展汉语.初级读写（I）》教材介绍及分析 | 第11-18页 |
| 2.1 教材的编排体例 | 第11-12页 |
| 2.2 精读课文介绍及分析 | 第12-14页 |
| 2.3 汉字介绍及分析 | 第14-15页 |
| 2.4 实用阅读介绍及分析 | 第15-16页 |
| 2.5 实用练习介绍及分析 | 第16页 |
| 2.6 阅读理解介绍及分析 | 第16-17页 |
| 2.7 本章小结 | 第17-18页 |
| 3 《发展汉语.初级读写（I）》教材内容评估 | 第18-33页 |
| 3.1 教材的评估视角和标准 | 第18页 |
| 3.2 《发展汉语.初级读写（I）》评估视角和标准 | 第18-31页 |
| 3.3 《发展汉语.初级读写（I）》教材编写的优点与不足 | 第31-33页 |
| 4 《发展汉语.初级读写（I）》教材改进建议及课文设计 | 第33-44页 |
| 4.1 教材改进建议 | 第33-34页 |
| 4.2 课文设计样例 | 第34-44页 |
| 5 结语 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |