| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 汉语复句概述 | 第13-19页 |
| 第一节 汉语复句的定义 | 第13-14页 |
| 第二节 汉语复句的分类 | 第14-16页 |
| 第三节 汉语单句复句的区分 | 第16-19页 |
| 一、复句与单句的对立 | 第16-17页 |
| 二、单句、复句的确立 | 第17-19页 |
| 第二章 基于中介语语料库的高级阶段留学生汉语复句偏误调查 | 第19-33页 |
| 第一节 高级阶段留学生使用汉语复句出现偏误的统计 | 第19页 |
| 第二节 汉语复句关联词语使用情况的偏误调查 | 第19-33页 |
| 一、调查方法及语料来源 | 第19-21页 |
| 二、调查目的 | 第21页 |
| 三、调查结果 | 第21-32页 |
| 四、结论 | 第32-33页 |
| 第三章 高级阶段留学生习得汉语复句的偏误分析 | 第33-47页 |
| 第一节 汉语复句偏误类型 | 第33-43页 |
| 一、关联词语的偏误类型 | 第33-39页 |
| 二、由于分句间逻辑关系错误造成的偏误 | 第39-41页 |
| 三、分句之间缺乏密切联系 | 第41-42页 |
| 四、省略不当造成的偏误 | 第42页 |
| 五、表达不完整 | 第42-43页 |
| 第二节 汉语复句偏误原因 | 第43-47页 |
| 一、母语的负迁移 | 第43-44页 |
| 二、汉语复句本身的复杂性 | 第44-45页 |
| 三、目的语规则的泛化 | 第45-46页 |
| 四、回避策略的运用 | 第46-47页 |
| 第四章 高级阶段留学生对外汉语复句教学策略 | 第47-53页 |
| 第一节 面向高级阶段留学生的复句教学方法 | 第47-50页 |
| 一、把握教学重点和教学难点 | 第47页 |
| 二、关联词语等级教学 | 第47-48页 |
| 三、运用适当的教学方法 | 第48-50页 |
| 四、加强教师自身素质 | 第50页 |
| 第二节 对高级阶段留学生学习汉语复句的建议 | 第50-53页 |
| 一、需要注意的方面 | 第50页 |
| 二、以关联词语为核心 | 第50-51页 |
| 三、对比学习法 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |