| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一）选题背景 | 第7-8页 |
| （二）研究对象和内容 | 第8-9页 |
| （三）研究价值和意义 | 第9-10页 |
| 一、对外汉语听力教材的编写原则及理论依据 | 第10-13页 |
| （一）听力教材的编写原则 | 第10-11页 |
| 1.一般听力教材的编写原则 | 第10页 |
| 2.中级听力教材的编写原则 | 第10-11页 |
| （二）听力教材编写的理论依据 | 第11-13页 |
| 1.一般听力教材编写的理论依据 | 第11页 |
| 2.中级听力教材编写的理论依据 | 第11-13页 |
| 二、《发展汉语中级听力I》和《汉语听说教程》<上>的特点分析 | 第13-31页 |
| （一）结构体例的特点 | 第13-15页 |
| 1.编写原则 | 第13-14页 |
| 2.编写目的 | 第14-15页 |
| （二）听力材料内容的编排特点 | 第15-23页 |
| 1.听力语料体裁的特点 | 第17-19页 |
| 2.听力语料题材的特点 | 第19-21页 |
| 3.听力语料篇幅的特点 | 第21-22页 |
| 4.听力语料中生词的编排 | 第22-23页 |
| 5.听力语料的改编 | 第23页 |
| （三）练习题设置的特点 | 第23-30页 |
| 1.听前练习分析 | 第24-25页 |
| 2.听时练习分析 | 第25-27页 |
| 3.听后练习分析 | 第27-29页 |
| 4.延伸练习分析 | 第29-30页 |
| 小结 | 第30-31页 |
| 三、《发展汉语中级听力I》的教材评析 | 第31-38页 |
| （一）《发展汉语中级听力I》教材使用的评析 | 第31-35页 |
| 1.教材使用效果调查 | 第31页 |
| 2.教材使用效果数据分析 | 第31-35页 |
| （二）《发展汉语中级听力I》教材存在的问题 | 第35-38页 |
| 1.听力语料问题 | 第36页 |
| 2.听力练习题问题 | 第36-38页 |
| 四、《发展汉语中级听力I》教材编写的建议 | 第38-42页 |
| （一）听力语料的选择 | 第38-39页 |
| （二）录音语速及语料长短 | 第39-40页 |
| （三）练习题的设置 | 第40-42页 |
| 五、《发展汉语中级听力I》教材使用策略 | 第42-46页 |
| （一）听说结合，增加互动 | 第42页 |
| （二）练测结合，激励竞争 | 第42-43页 |
| （三）适度讲练，夯实基础 | 第43页 |
| （四）引新入内，激发兴趣 | 第43-44页 |
| （五）模仿练习，交际实践 | 第44页 |
| （六）了解背景，学习文化 | 第44-45页 |
| （七）巧妙提问，重视引导 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 | 第49-51页 |
| 附录2 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53页 |