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汉语教学
“很有NP”结构研究及对外汉语教学策略
泰国大学生汉语教学与文化活动一体化探索--以泰国曼松德孔子学院教学实践为例
试论泰国本土汉语教师常年培训模式--以泰国曼松德.昭帕亚皇家师范大学孔子学院为例
多国汉语学习者声调调域偏误及教学策略探究
对外汉语初级综合课教材用图研究--以《汉语教程》为例
认知视角下“一N1+N2”结构及其借用名量词研究
对越汉语进行体教学研究
毛里求斯学生习得对象类介词的偏误分析
曼松德昭帕亚皇家师范大学孔院汉语教师志愿者管理研究
汉语字谜及其在对外汉语教学中的应用
汉语作为第二语言听力教学中省略现象对听力理解的影响
基于编码度理论的汉英双语学习词典释义研究--以家具语义场为例
基于汉语国际教育自组织行为的MTCSOL就业维度拓展
在华马里留学生汉语学习的现状调查研究
清迈皇家理工大学初级汉语选修课教学设计--以一次课堂教学实施为例
UW暑期中文强化班学生汉语习得偏误分析
浅析华裔学生汉语写作课教学策略--以泰国美塞光明华侨公学为例
对外汉语量词教学方法初探
用斯瓦西里语教汉语的尝试
中日“比”字句对比及教学策略
外国学生现代汉语习惯用语教学浅得
《商务馆学汉语词典》短语词的收录与释义研究
泰国特殊群体汉语教学--以泰国皇家陆军医学部教学为例
肯尼亚汉语教育现状和发展建议
天津师范大学中文领航项目的单班课教学
巴西汉字教学中的“语文并进”和“语文分进”教学模式对比
渤海大学韩国分院汉语初级写作偏误情况分析
对外汉语初级口语教学中的情境创设研究
以《增广贤文》作为对外汉语辅助教材的探索与研究
基于语料库的基本动词名词形容词搭配提取计量研究
汉语明喻成语在越南留学生群体中的传播现状调查研究
日本留学生汉语转折连词习得研究
英语国家留学生习得汉语可能补语偏误研究
新HSK（六级）中的中国文化元素统计与分析
SQA汉语初中级考试特点分析
汉语阿拉伯语趋向补语研究
对外汉语初级口语课堂提问案例分析--以韩国湖南大学孔子学院为例
对外汉语教学中连词“而、而且”的偏误分析
“文化休克”现象及其在对外汉语教学中的案例分析
基于任务型教学法的HSK六级听力教学设计
第十五届“汉语桥”30强选手汉字书写偏误分析
泰国学生习得副词“就”的偏误研究
歌谣辅助对外汉语初级综合课教学研究--以韩国CPIK项目月村小学零基础汉语课后课为例
韩国职业高中韩方教师汉语公开课教学模式分析--以丽水情报科学高中为例
泰国学习者使令类兼语句习得偏误研究
初级水平也门留学生汉语声调习得实验分析
对外汉语汉字教材的对比分析--以《汉字速成课本》和《汉语语言文字启蒙》为例
对外汉语汉字教学研究综述
基于语料库的不定量词搭配研究及对外汉语教学应用
母语为阿拉伯语留学生使用汉语标点符号的偏误分析及教学建议
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