| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 导论 | 第9-11页 |
| 1.1 选题目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究对象 | 第10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4 研究突破 | 第11页 |
| 2. 中文领航项目及其发展 | 第11-13页 |
| 2.1 中文领航项目介绍 | 第11-12页 |
| 2.2 中文领航项目发展 | 第12-13页 |
| 3. 单班课教学模式及课程设置 | 第13-16页 |
| 3.1 中文领航项目的教学模式 | 第13-16页 |
| 3.2 中文领航项目的课程设置 | 第16页 |
| 4. 单班课教学模式分析 | 第16-22页 |
| 4.1 单班课教学的原则及方法 | 第16-17页 |
| 4.2 单班课教学材料的选用、实施与案例总结 | 第17-22页 |
| 5. 单班课教学的调查情况、问题及优势 | 第22-34页 |
| 5.1 单班课学生的学习调查情况 | 第22-32页 |
| 5.2 单班课教师的教学情况及问题调查 | 第32-34页 |
| 6. 中文领航项目单班课教学的优势、成果、反思及建议 | 第34-38页 |
| 6.1 中文领航项目单班课教学的优势 | 第34-35页 |
| 6.2 中文领航项目单班课教学成果 | 第35-36页 |
| 6.3 中文领航项目单班课的教学反思 | 第36-37页 |
| 6.4 中文领航项目单班课教学的建议 | 第37-38页 |
| 7. 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |