| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题的目的及其现实意义 | 第8页 |
| 1.2 研究状况介绍 | 第8-11页 |
| 1.3 对外汉语写作教学的地位、意义及作用 | 第11-12页 |
| 2. 泰国华裔学生对外汉语写作教学现状分析 | 第12-22页 |
| 2.1 汉语教学在泰国发展情况 | 第12-14页 |
| 2.2 泰国华校和华裔学生汉语写作现状 | 第14-21页 |
| 2.3 泰国华裔学生学习特殊性(以光明华侨学校为例) | 第21-22页 |
| 3. 汉语写作课提升华裔学生汉语综合能力的方法浅析 | 第22-23页 |
| 3.1 对外汉语写作课 | 第22页 |
| 3.2 汉语写作课与汉语综合能力提升 | 第22-23页 |
| 4. 泰国汉语写作课现状改变策略 | 第23-24页 |
| 4.1 提高师生汉语写作课重视程度 | 第23页 |
| 4.2 提升汉语写作课教师素质 | 第23页 |
| 4.3 营造良好有序的课堂氛围,激发学生写作兴趣 | 第23-24页 |
| 5. 华裔学生汉语写作课教学策略 | 第24-28页 |
| 5.1 注重汉字的积累和练习 | 第24页 |
| 5.2 注重文章审题、布局的教学 | 第24-25页 |
| 5.3 说写同步进行 | 第25-26页 |
| 5.4 小组学习 | 第26页 |
| 5.5 重视讲评和偏误积累 | 第26-27页 |
| 5.6 加强阅读和翻译的积累训练 | 第27页 |
| 5.7 针对学生情况合理利用教材,合理运用教学方法 | 第27-28页 |
| 6. 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 附录 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
