对外汉语初级口语课堂提问案例分析--以韩国湖南大学孔子学院为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外课堂提问研究 | 第11-15页 |
| 1.2.2 国内课堂提问研究 | 第15-16页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| 1.4 主要研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 有关提问的理论基础 | 第19-27页 |
| 2.1 提问的概念 | 第19页 |
| 2.2 提问的作用 | 第19-21页 |
| 2.2.1 教师层面 | 第20页 |
| 2.2.2 学生层面 | 第20-21页 |
| 2.2.3 课堂层面 | 第21页 |
| 2.3 提问的内容 | 第21-23页 |
| 2.4 提问的类型 | 第23-25页 |
| 2.5 本章小结 | 第25-27页 |
| 第3章 课堂提问观察调研及案例分析 | 第27-42页 |
| 3.1 观察对象 | 第27-28页 |
| 3.2 观察方法 | 第28-29页 |
| 3.3 观察内容及案例分析 | 第29-42页 |
| 3.3.1 展示性问题和参考性问题的使用情况 | 第29-33页 |
| 3.3.2 教师提问后的等待时间 | 第33-35页 |
| 3.3.3 教师问题的分配情况 | 第35-37页 |
| 3.3.4 提问策略的使用情况 | 第37-40页 |
| 3.3.5 教师对学生的反馈情况 | 第40-42页 |
| 第4章 初级口语课堂无效提问案例分析 | 第42-58页 |
| 4.1 有效教学行为和无效教学行为 | 第42-43页 |
| 4.2 敏感性问题 | 第43-47页 |
| 4.2.1 隐私问题 | 第43-45页 |
| 4.2.2 学生之间相比较的敏感问题 | 第45-47页 |
| 4.3 复杂问题 | 第47-52页 |
| 4.3.1 过难问题 | 第47-49页 |
| 4.3.2 过细问题 | 第49-50页 |
| 4.3.3 缺乏新意的问题 | 第50-52页 |
| 4.4 不受限的问题 | 第52-58页 |
| 4.4.1 没有预设的提问 | 第52-54页 |
| 4.4.2 太过随意的提问 | 第54-56页 |
| 4.4.3 不明确的提问 | 第56-58页 |
| 第5章 教师、学生问卷调查及分析 | 第58-67页 |
| 5.1 教师问卷调查及分析 | 第58-61页 |
| 5.2 学生问卷调查及分析 | 第61-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
