| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 绪论 | 第8页 |
| 1.2 泰国特殊汉语学习群体概念界定及基本情况介绍 | 第8-9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-10页 |
| 2. 以泰国皇家陆军医学部为例的泰国特殊汉语学习群体 | 第10-11页 |
| 2.1 泰国皇家陆军医学部简介 | 第10-11页 |
| 2.2 泰国皇家陆军军医学部汉语课程简介 | 第11页 |
| 3. 泰国皇家陆军医学部特殊群体的汉语教学特点 | 第11-14页 |
| 3.1 教学目标是培养汉语实际使用能力 | 第11-12页 |
| 3.2 教学重点为培养学员汉语听说能力 | 第12-13页 |
| 3.3 学习难点为识记相关专业词汇 | 第13-14页 |
| 4. 特殊群体汉语教学中遇到的问题及应对策略 | 第14-23页 |
| 4.1 加强基础知识学习,解决学员因特殊工作性质给教学造成的阻碍 | 第14-15页 |
| 4.2 注意学生学习的情感因素 | 第15-17页 |
| 4.3 以汉语学习小组形式解决语言环境缺乏学员开口率低问题 | 第17-18页 |
| 4.4 丰富有趣的教学手段缓解教学的枯燥和难度 | 第18-19页 |
| 4.5 丰富补充教材 | 第19-22页 |
| 4.6 课后练习内容与学员的工作生活内容相接近 | 第22-23页 |
| 5. 结语 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-25页 |
| 致谢 | 第25页 |
