| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.2 肯尼亚人学习汉语的动机 | 第9-10页 |
| 1.3 研究背景与目的 | 第10页 |
| 1.4 研究方法和相关理论 | 第10-12页 |
| 2. 斯瓦西里语与汉语对比 | 第12-18页 |
| 2.1 肯尼亚目前汉语教学与语言对比的情况 | 第12-14页 |
| 2.2 斯瓦西里语与汉语对比 | 第14-15页 |
| 2.3 语音、语法两个方面的具体比较 | 第15-18页 |
| 3. 肯尼亚学生与汉语教师的教学情况调查 | 第18-20页 |
| 3.1 介绍研究方法 | 第18页 |
| 3.2 调查参与者的信息 | 第18-20页 |
| 4. 结果分析 | 第20-26页 |
| 4.1 教学语言 | 第20-21页 |
| 4.2 斯瓦西里语知识对学习汉语的意义 | 第21页 |
| 4.3 解释斯瓦西里语知识对学习汉语的效用性 | 第21-22页 |
| 4.4 不赞成用斯瓦西里语知识学汉语者的理由分析 | 第22-23页 |
| 4.5 斯瓦西里语编写的汉语教材 | 第23-24页 |
| 4.6 笔者的经验 | 第24-26页 |
| 5. 运用斯瓦西里语教汉语的注意事项及利弊分析与解决方案 | 第26-30页 |
| 5.1 使用斯瓦西里语教汉语的注意事项 | 第26-28页 |
| 5.2 斯瓦西里语与汉语对比重要性 | 第28页 |
| 5.3 利弊分析和解决方案 | 第28-30页 |
| 6. 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35页 |