| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 第一节 选题背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究意义 | 第9页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 一、 国外研究现状 | 第9-12页 |
| 二、 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 第四节 论文组织结构 | 第13-14页 |
| 第二章 “民—汉”双语文教学与英汉双语教学 | 第14-18页 |
| 第一节 英汉双语教学的概念 | 第14-15页 |
| 第二节 “民—汉”双语文教学的概念 | 第15-16页 |
| 第三节 “民—汉”双语文教学与英汉双语教学的关联 | 第16-18页 |
| 第三章 云南少数民族语言和汉语的双语教学情况 | 第18-24页 |
| 第一节 云南民族语言基本情况 | 第18-19页 |
| 第二节 云南民族双语教学的情况 | 第19-21页 |
| 第三节 云南民族双语教学效果 | 第21-24页 |
| 一、 入学率和巩固率大幅度提高 | 第21-22页 |
| 二、 教学质量明显提高 | 第22-23页 |
| 三、 升学率普遍提高 | 第23页 |
| 四、 少数民族学生的智力得到开发 | 第23-24页 |
| 第四章 墨江哈尼族自治县“民—汉”双语文教学情况 | 第24-45页 |
| 第一节 墨江县基本情况 | 第24-25页 |
| 第二节 墨江县各群体对开展“民—汉”双语文教学的态度和认识 | 第25-28页 |
| 第三节 双语教学的政策和法律依据 | 第28-31页 |
| 第四节 墨江县双语教学情况 | 第31-45页 |
| 一、 墨江县双语教学的历史沿革 | 第32页 |
| 二、 墨江县双语教学的规划 | 第32-33页 |
| 三、 墨江县双语教学教师情况 | 第33-34页 |
| 四、 墨江县双语教学教材情况 | 第34-36页 |
| 五、 墨江县那哈乡坝鲁街小学的双语教学的课堂实录 | 第36-41页 |
| 六、 墨江县双语教学取得的成效和经验 | 第41-42页 |
| 七、 墨江县双语教学中存在的问题和困难 | 第42页 |
| 八、 墨江县双语教学意见建议 | 第42-45页 |
| 第五章 双语教学存在的问题和对策 | 第45-54页 |
| 第一节 双语教学中存在的问题 | 第45-48页 |
| 一、 领导层认识不到位，重视不够 | 第45-46页 |
| 二、 学校教学管理上存在缺陷 | 第46页 |
| 三、 教材滞后 | 第46-47页 |
| 四、 师资队伍存在问题 | 第47页 |
| 五、 教师责任心不强，教学手段落后，教学质量差 | 第47-48页 |
| 六、 教育资金投入不到位 | 第48页 |
| 第二节 双语教学的对策和建议 | 第48-54页 |
| 一、 领导重视 | 第48-49页 |
| 二、 制定规划 | 第49-50页 |
| 三、 建立与完善双语教学保障措施和激励机制 | 第50-52页 |
| 四、 注重双语实验研究 | 第52-54页 |
| 第六章 结论 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |