| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究的目的及意义 | 第11-13页 |
| 1. 研究的目的 | 第11页 |
| 2. 研究的意义 | 第11-13页 |
| (三) 土家民族文化校本课程的特色 | 第13-18页 |
| 1. 土家民族文化校本课程的设计思路 | 第13-15页 |
| 2. 土家民族文化校本课程的特色 | 第15-16页 |
| 3. 土家民族文化校本课程对学生身心的影响 | 第16-18页 |
| 二、文献综述 | 第18-24页 |
| (一) 研究综述 | 第18-21页 |
| 1. 校本课程的研究综述 | 第18-19页 |
| 2. 我国少数民族地区校本课程的研究综述 | 第19-21页 |
| (二) 校本课程的相关概述 | 第21-24页 |
| 1. 校本课程相关概念 | 第21-22页 |
| 2. 校本课程的发展历程 | 第22-23页 |
| 3. 校本课程的优势意义 | 第23-24页 |
| 三、研究方法 | 第24-26页 |
| (一) 调查对象 | 第24页 |
| (二) 研究方法 | 第24-26页 |
| 1. 访谈法 | 第24页 |
| 2. 问卷调查法 | 第24-26页 |
| 四、结果 | 第26-30页 |
| 五、讨论分析 | 第30-33页 |
| 六、鹤峰县中营镇民族中心学校土家民族文化校本课程管理的优化策略 | 第33-37页 |
| (一) 鹤峰县中营镇民族中心学校土家民族文化校本课程的设计方面 | 第33-34页 |
| (二) 鹤峰县中营镇民族中心学校土家民族文化校本课程的实施方面 | 第34-35页 |
| (三) 鹤峰县中营镇民族中心学校土家民族文化校本课程的评价方面 | 第35-36页 |
| (四) 鹤峰县中营镇民族中心学校与其他学校在民族文化校本课程的经验借鉴方面 | 第36-37页 |
| 七、结论及研究展望 | 第37-38页 |
| (一) 结论 | 第37页 |
| (二) 研究不足与展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
