| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第18-32页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第18-20页 |
| 第二节 多元文化教育和双语教育的概念界定 | 第20-22页 |
| 一、多元文化教育 | 第20-21页 |
| 二、双语教育 | 第21-22页 |
| 第三节 相关研究回顾 | 第22-27页 |
| 一、我国少数民族双语教育研究回顾 | 第22-24页 |
| 二、关于凉山彝族地区双语教育的研究回顾 | 第24-27页 |
| 第四节 研究方法与过程 | 第27-32页 |
| 一、调研地点的选择 | 第27-29页 |
| 二、过程与方法介绍 | 第29-32页 |
| 第一章 凉山彝族地区彝汉双语教育的发展沿革 | 第32-36页 |
| 第一节 凉山彝族地区彝汉双语教育的发展阶段 | 第32-34页 |
| 一、萌芽阶段 | 第32-33页 |
| 二、建国初期的试行阶段 | 第33页 |
| 三、被迫停滞阶段 | 第33页 |
| 四、恢复、发展、完善阶段 | 第33-34页 |
| 第二节 凉山彝族地区彝汉双语教育的现行模式 | 第34-36页 |
| 第二章 凉山彝族地区彝汉双语教育发展的有利条件和制约因素 | 第36-47页 |
| 第一节 促进凉山彝族地区彝汉双语教育发展的有利条件 | 第36-42页 |
| 一、彝汉双语教育实施的政策保障 | 第36-40页 |
| 二、彝汉双语教育的经费投入 | 第40页 |
| 三、凉山彝族群众对于双语教育的积极态度 | 第40-41页 |
| 四、社会援助的增加 | 第41-42页 |
| 第二节 制约凉山彝族地区彝汉双语教育发展的因素 | 第42-47页 |
| 一、地理环境与经济条件 | 第42-43页 |
| 二、语言文化生态环境 | 第43-44页 |
| 三、师资条件 | 第44-46页 |
| 四、教学资源 | 第46-47页 |
| 第三章 凉山彝族地区彝汉双语教育发展的成效 | 第47-58页 |
| 第一节 政府公共教育服务方面的成效 | 第47-52页 |
| 一、教育财政支出比重的提升 | 第47-48页 |
| 二、彝汉双语教育相关政策的落实与成效 | 第48-51页 |
| 三、教学设施和设备的改善 | 第51页 |
| 四、彝汉双语师资条件的改善 | 第51页 |
| 五、彝文的规范与彝语教材的编译 | 第51-52页 |
| 第二节 彝汉双语教育模式的成功实践及优势 | 第52-54页 |
| 一、彝汉双语教育模式的成功实践 | 第52-53页 |
| 二、“一类模式”的独特优势 | 第53-54页 |
| 第三节 彝汉双语教育的办学成效 | 第54-56页 |
| 一、办学规模的扩大 | 第54-55页 |
| 二、入学率和升学率的提高 | 第55-56页 |
| 第四节 彝汉双语教育观念转变的成效 | 第56页 |
| 第五节 双语教育过程中对彝族传统文化的保护与传承 | 第56-58页 |
| 第四章 凉山彝族地区彝汉双语教育发展存在的问题 | 第58-71页 |
| 第一节 政府公共教育服务方面的问题 | 第58-64页 |
| 一、学校布局的分散性 | 第58-59页 |
| 二、基础设施条件落后、教学资源匮乏 | 第59页 |
| 三、师资问题 | 第59-63页 |
| 四、彝汉双语教育政策上的问题 | 第63-64页 |
| 第二节 彝汉双语教育体系上的问题 | 第64-66页 |
| 一、学前双语教育的缺失 | 第64-65页 |
| 二、两类模式布局的不合理 | 第65页 |
| 三、“一类模式”下的升学衔接问题 | 第65-66页 |
| 第三节 彝汉双语教学中存在的问题 | 第66-70页 |
| 一、双语教学的语言障碍 | 第66页 |
| 二、双语教学效果差 | 第66-68页 |
| 三、教育差距问题 | 第68-70页 |
| 第四节 凉山彝族传统文化受到冲击 | 第70-71页 |
| 第五章 凉山彝族地区彝汉双语教育发展的对策建议 | 第71-87页 |
| 第一节 完善政府教育公共服务 | 第72-80页 |
| 一、继续增加教育投入 | 第72-74页 |
| 二、进一步推广和落实彝汉双语教育的相关政策 | 第74-77页 |
| 三、建设高水平的彝汉双语师资队伍 | 第77-80页 |
| 第二节 规范和完善彝汉双语教育体系 | 第80-84页 |
| 一、学前阶段的彝汉双语教育 | 第80-81页 |
| 二、小学阶段的彝汉双语教育 | 第81-82页 |
| 三、初中阶段的彝汉双语教育 | 第82-83页 |
| 四、高中阶段的彝汉双语教育 | 第83页 |
| 五、彝汉双语教育下的高考考试、招生和录取 | 第83-84页 |
| 第三节 彝汉双语教育过程中保护和传承彝族传统文化 | 第84-87页 |
| 结论与讨论：一个多元文化教育的视角 | 第87-92页 |
| 第一节 结论 | 第87-88页 |
| 第二节 讨论 | 第88-92页 |
| 参考文献 | 第92-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |