| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第13-30页 |
| 1.1 问题的提出 | 第13-15页 |
| 1.2 研究现状 | 第15-26页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第26页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第26-27页 |
| 1.5 主要概念界定 | 第27-30页 |
| 第二章 大学生学习力的理论建构 | 第30-36页 |
| 2.1 学习理论 | 第30-32页 |
| 2.2 柯比学习力六要素说 | 第32页 |
| 2.3 学习力相关研究视角 | 第32-33页 |
| 2.4 大学生学习力理论结构 | 第33-36页 |
| 第三章 朝鲜族大学生学习力现状研究 | 第36-75页 |
| 3.1 调查设计与实施 | 第36-53页 |
| 3.2 朝鲜族大学生学习力现状分析 | 第53-64页 |
| 3.3 影响因素各维度与朝鲜族大学生学习力的相关统计结果 | 第64-73页 |
| 3.4 影响因素各维度与朝鲜族大学生学习力的回归分析 | 第73-75页 |
| 第四章 问题与成因分析 | 第75-88页 |
| 4.1 朝鲜族大学生学习力存在的问题 | 第75-80页 |
| 4.2 朝鲜族大学生学习力存在问题的成因分析 | 第80-88页 |
| 第五章 结论与建议 | 第88-94页 |
| 5.1 结论 | 第88-90页 |
| 5.2 建议 | 第90-94页 |
| 结束语 | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-100页 |
| 附录A | 第100-104页 |
| 附录B | 第104-105页 |
| 附录C | 第105页 |