| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题背景与研究意义 | 第9-11页 |
| （一）选题背景 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 二、国内研究综述 | 第11页 |
| 三、研究思路及方法 | 第11-12页 |
| （一）文献查阅法 | 第11-12页 |
| （二）问卷调查法 | 第12页 |
| （三）定性与定量相结合研究法 | 第12页 |
| 四、研究重点及创新之处 | 第12-13页 |
| （一）研究重点 | 第12页 |
| （二）创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 民族高校人才培养模式分析 | 第13-20页 |
| 一、民族高校人才培养模式概况 | 第13-17页 |
| （一）民族高校的发展历程 | 第13-14页 |
| （二）民族高校的人才培养模式现状 | 第14-15页 |
| （三）民族高校人才培养模式存在的问题 | 第15-17页 |
| 二、民族高等教育人才培养模式的创新应注意的原则 | 第17-20页 |
| （一）民族高校的人才培养不能完全照搬普通高校的模式 | 第17-18页 |
| （二）民族高校的人才培养模式应体现民族特色、多元和谐 | 第18页 |
| （三）坚持和发扬民族高校的特色和优势， | 第18-20页 |
| 第二章 少数民族学生的学习生活现状 | 第20-27页 |
| 一、民族高校少数民族学生学习生活基本情况 | 第20-21页 |
| 二、民族高校少数民族学生群体性表现特征 | 第21页 |
| 三、北方民族大学概况及民族学生学习生活现状 | 第21-27页 |
| （一）北方民族大学概况 | 第21-23页 |
| （二）问卷调查及访谈学生学习生活状况 | 第23-27页 |
| 第三章 民族高校少数民族人才培养模式的创新 | 第27-33页 |
| 一、完善人格养成教育体系，牢固树立社会主义核心价值观 | 第27-29页 |
| （一）“理想与时代同行”主题教育 | 第27页 |
| （二）新媒体网络思政 | 第27页 |
| （三）“砥砺讲坛” | 第27-28页 |
| （四）“十百千万实践计划” | 第28页 |
| （五）读书活动 | 第28页 |
| （六）民族团结进步创建活动 | 第28-29页 |
| （七）职业生涯发展计划 | 第29页 |
| （八）校园精品文化活动 | 第29页 |
| 二、完善多元文化教育体系，培养社会适用型人才 | 第29-33页 |
| （一）建立大语言课程系列 | 第29-30页 |
| （二）开设少数民族文化课程 | 第30-31页 |
| （三）创造条件加强民族地区少数民族学生的教育引导 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录：关于少数民族学生学习生活现状及民族观念的调查问卷 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
