| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第15-17页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 1.5 概念界定 | 第19-23页 |
| 第二章 校本课程管理中与管理相关的理论基础 | 第23-27页 |
| 2.1 后现代管理哲学理论 | 第23-25页 |
| 2.2 弹性管理理论 | 第25页 |
| 2.3 系统管理理论 | 第25-27页 |
| 第三章 延吉市朝鲜族小学校本课程管理现状分析 | 第27-41页 |
| 3.1 调查设计与实施 | 第27-28页 |
| 3.2 调查结果统计与分析 | 第28-32页 |
| 3.3 延吉市朝鲜族小学校本课程管理工作现状 | 第32-41页 |
| 第四章 延吉市朝鲜族小学校本课程管理工作中存在的问题及成因 | 第41-47页 |
| 4.1 延吉市朝鲜族小学校本课程开发中存在的问题及成因 | 第41-43页 |
| 4.2 延吉市朝鲜族小学校本课程教学中存在的问题及成因 | 第43-45页 |
| 4.3 延吉市朝鲜族小学校本课程评价中存在的问题及成因 | 第45-47页 |
| 第五章 结论与建议 | 第47-56页 |
| 5.1 结论 | 第47-48页 |
| 5.2 建议 | 第48-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录A：攻读学位期间发表的论文题目 | 第60-61页 |
| 附录B：调查问卷 | 第61-64页 |
| 附录C：访谈提纲 | 第64页 |
