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伊宁市小学少数民族双语教育模式现状及对策研究

摘要第4-5页
abstract第5-6页
第一章 导言第8-18页
    1.1 研究缘起及意义第8-9页
    1.2 研究综述第9-13页
    1.3 研究方法第13-18页
第二章 伊宁市小学双语教学模式的现状第18-27页
    2.1 伊宁市推进双语教育所取得的成绩第18-20页
    2.2 伊宁市小学推进国家通用语言文字教学、加授本民族语言文字教育模式面临的问题第20-27页
第三章 伊宁市小学推进国家通用语言文字教学、加授本民族语言文字教育模式存在问题的原因分析第27-31页
    3.1 双语教师数量不足之原因分析第27页
    3.2 教师教学水平偏低之原因分析第27-29页
    3.3 双语教师教学动力不足之原因分析第29页
    3.4 双语教育信息资源短缺之原因分析第29-30页
    3.5 双语教育幼小衔接不畅之原因分析第30-31页
第四章 全面推进国家通用语言文字教学、加授本民族语言文字教育模式应对策略.第31-35页
    4.1 大力补充双语教师队伍,缓解双语教师数量不足问题第31页
    4.2 加强双语教师培训,提高教师综合素质第31-32页
    4.3 改善教师待遇,充分调动双语教师工作的积极性第32-33页
    4.4 积极推进教育信息化建设,有效利用国家通用语言文字教育资源第33-34页
    4.5 巩固学前双语教育,夯实国家通用语言文字教育基础第34-35页
第五章 结束语第35-36页
参考文献第36-42页
附录第42-54页
致谢第54-55页
作者简介第55-56页
伊犁师范学院硕士研究生学位论文导师评阅表第56页

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