| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导言 | 第8-18页 |
| 1.1 研究缘起及意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-18页 |
| 第二章 伊宁市小学双语教学模式的现状 | 第18-27页 |
| 2.1 伊宁市推进双语教育所取得的成绩 | 第18-20页 |
| 2.2 伊宁市小学推进国家通用语言文字教学、加授本民族语言文字教育模式面临的问题 | 第20-27页 |
| 第三章 伊宁市小学推进国家通用语言文字教学、加授本民族语言文字教育模式存在问题的原因分析 | 第27-31页 |
| 3.1 双语教师数量不足之原因分析 | 第27页 |
| 3.2 教师教学水平偏低之原因分析 | 第27-29页 |
| 3.3 双语教师教学动力不足之原因分析 | 第29页 |
| 3.4 双语教育信息资源短缺之原因分析 | 第29-30页 |
| 3.5 双语教育幼小衔接不畅之原因分析 | 第30-31页 |
| 第四章 全面推进国家通用语言文字教学、加授本民族语言文字教育模式应对策略. | 第31-35页 |
| 4.1 大力补充双语教师队伍,缓解双语教师数量不足问题 | 第31页 |
| 4.2 加强双语教师培训,提高教师综合素质 | 第31-32页 |
| 4.3 改善教师待遇,充分调动双语教师工作的积极性 | 第32-33页 |
| 4.4 积极推进教育信息化建设,有效利用国家通用语言文字教育资源 | 第33-34页 |
| 4.5 巩固学前双语教育,夯实国家通用语言文字教育基础 | 第34-35页 |
| 第五章 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-42页 |
| 附录 | 第42-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 作者简介 | 第55-56页 |
| 伊犁师范学院硕士研究生学位论文导师评阅表 | 第56页 |
