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教学理论、教学法
研究型大学本科课程体系构建研究
大学物理概念教学的模式探讨
影响大学生创造力培养的管理因素分析
适应创新人才培养的立体化教学模式研究
我国教学研究型大学本科教学质量滑坡原因探究
教学研究型大学本科教学监控机制的分析
调整和改进高等学校本科的专业设置与专业结构
地方高校应用网络教学问题的研究--以延边大学为例
大众化背景下人才培养质量研究
探究研究型大学的教学
高等理科教育中开展研究型教学的思考与实践--基于《大学物理学·力学》
中国高校学分制改革及发展对策分析
现代课程理念背景下大学师生的主体性研究
后现代高校课程群建设的原则
高等学校课程多样化的分析
学科交叉理论与高校交叉学科建设研究
江西省高校双语教学存在的问题及对策研究
医学本科毕业生质量评价指标体系的建立及实测研究
大学生自由选课背景下的历史类公共选修课的教学探索--以南昌科大《中国民俗文化》课程为例
高校双语教学存在的问题与对策研究：ISD视野--以江西师范大学为研究个案
高校专业课课堂教学言语行为研究
“英特尔未来教育”在高校基础课程教学中的应用
大学课程BL教学设计
推进我国高校实行学分制的对策研究
学教并重的大学生信息素养教学设计模式研究
园艺类本科专业人才培养方案的研究与实践
大学生学习观的形成机制与干预策略研究
孔子的对话教学与我国当代大学的交往教学观
人本理念在大学教学中的实现
山西省本科高校文化素质教育课程的现状、问题及对策研究
论高等教育的课程建设
基于DEA方法的工科类学科建设效率评估方法研究
高等学校内部教学质量监控体系及其网络化研究
经济全球化进程中的高校人才培养模式研究
课堂教学质量评价体系的构建与实践
本科生毕业论文质量检查与控制技术研究--以企业管理营销类专业为例
大学本科教学过程质量管理研究--对上海市两所大学的考察
临床护理教师核心能力评价模型的建构研究
高校发展性教师教学评估的理论研究
高等学校引入ISO9000建立教学质量管理体系的研究
高校内部教学质量保障体系的研究与构建
高等学校学科发展研究--以江西师范大学为例
全面质量管理在高校教学管理中的运用
以学术权力为核心的大学教学管理模式的研究
大学与学校合作背景下教师教学反思的研究
新疆医科大学临床技能毕业考试的评价与应用分析
高校教学管理改革的理论与实践探索研究
大学重点学科核心竞争力形成与评价模型研究
普通高校自学式教材建设的理论探讨
当代大学生专业承诺与学习风格的研究
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