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江西省高校双语教学存在的问题及对策研究

摘要第1-5页
Abstract第5-6页
第1章 引言第6-18页
   ·问题的提出第6页
   ·研究背景第6-9页
     ·现实倡导背景第7-8页
     ·理论背景第8-9页
   ·有关概念的界定第9-13页
     ·双语的定义第9-11页
     ·双语教学的定义第11-12页
     ·双语教育的含义第12-13页
   ·国内外研究现状第13-18页
第2章 我省高校双语教学的实证研究第18-28页
   ·双语教学观摩及调查分析第18-20页
   ·学生问卷调查及分析第20-24页
   ·双语教师访谈第24-28页
第3章 我省高校双语教学实施存在的问题及对策探讨第28-37页
   ·我省高校双语教学存在的问题第28-30页
     ·双语教学师资严重匮乏第28页
     ·语言环境的缺乏影响双语教学效果第28-29页
     ·双语教学缺乏连贯性第29-30页
     ·缺乏有特色的双语教学模式第30页
   ·对策探讨第30-37页
     ·充分利用现代教育技术手段开展双语教学第30-31页
       ·合理利用远程教育,解决师资问题第30-31页
       ·充分运用多媒体,改善校园语言环境第31页
       ·加强师生互动,使教学方式多样化第31页
     ·因材施教,创设有特色的双语教学模式第31-34页
       ·递进式双语教学模式的提出第31-32页
       ·递进式双语教学模式的含义第32页
       ·递进式双语教学模式的理论基础第32-33页
       ·递进式双语教学模式的实施第33-34页
     ·遵循实事求是,循序渐进的原则开展双语教学第34-35页
     ·实行语言分流,提高双语教学效果第35-37页
第4章 实施双语教学可能引发的一些潜在问题第37-41页
   ·“双语教学”中的民族文化遗失问题第37-38页
   ·社会分层问题第38-39页
   ·将要付出的代价第39页
   ·是否合法第39-41页
结束语第41-42页
注释第42-43页
参考文献第43-45页
附录第45-47页
后记第47页

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