我国教学研究型大学本科教学质量滑坡原因探究
| 引言 | 第1-11页 |
| 一、我国教学研究型大学本科教学质量状况 | 第11-22页 |
| (一) 教学研究型大学概述 | 第11-15页 |
| 1、我国高等学校分类 | 第11-13页 |
| 2、我国教学研究型大学本科教学特点 | 第13-15页 |
| (二) 高等教育质量元分析 | 第15-18页 |
| 1、质量概念与高等教育质量内涵 | 第15-16页 |
| 2、高等教育教学质量评判标准——“三维质量观” | 第16-18页 |
| (三) 我国教学研究型大学本科教学质量现状 | 第18-22页 |
| 二、教学研究型大学本科教学质量滑坡原因分析 | 第22-53页 |
| (一) 原因分析法——系统法 | 第22-28页 |
| 1、系统法概述 | 第22-23页 |
| 2、高等教育系统要素及结构 | 第23-28页 |
| (二) 教学研究型大学本科教学质量滑坡原因 | 第28-53页 |
| 1、从影响教学质量的要素方面进行原因分析 | 第28-43页 |
| (1) 举办者 | 第28-32页 |
| (2) 办学者 | 第32-35页 |
| (3) 教育者 | 第35-39页 |
| (4) 受教育者 | 第39-41页 |
| (5) 知识 | 第41-43页 |
| 2、从高等教育结构方面进行原因分析 | 第43-53页 |
| (1) 高等教育管理结构 | 第43-49页 |
| (2) 高等教育科类结构 | 第49-51页 |
| (3) 高等教育层次结构 | 第51-53页 |
| 三、教学研究型大学本科教学质量保障体系构建 | 第53-57页 |
| (一) 建立完善的教学管理体系 | 第53-55页 |
| (二) 建立有效的教学反馈督导评价体系 | 第55页 |
| (三) 建立强有力的教学服务支持体系 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
