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支架教学法在高中英语词汇教学中的应用研究
任务型教学法在高中口语教学中应用的研究
输入频次对高中学生英语动词短语习得的影响研究
英文报纸在初中英语阅读教学中的应用研究
形成性评价对中学生英语教学的影响
初中英语学困生的形成原因及对策探究
过程写作法在初中英语教学中的应用
图式理论在高中英语词汇教学中应用的实证研究
信息差原理在高中英语阅读教学中的应用
导学案在提高高中生英语自主阅读能力中的应用研究
基于电影的隐性教学在初中英语教学中的运用研究--以陇南地区的一所初级中学为例
中学生语用失误调查的教学启示
元认知、社会/情感策略培训与高中英语词汇学习的相关性研究
高中英语教师课堂话语对学生英语学习的影响分析
利用多媒体技术优化高中英语听力教学
情境教学在初中英语口语教学中的实证性研究
关于教师书面反馈对高中生英语写作焦虑影响的实证研究
支架式教学模式在高中英语写作教学中的应用研究
同伴纠错对减少高中生英语写作动词错误的有效性研究
基于图式理论的阅读教学法在初中英语教学中的应用研究
自然拼读法对高中生词汇拓展的作用研究
高中生英语写作中的母语思维研究
基于性别差异的高中英语教师课堂话语分析--以广河县回民第二中学为例
初中生模糊容忍度与英语学习成绩的相关性研究
多模态理论在高中英语词汇教学中的应用
情景教学法在初中英语听力教学中的应用研究
“输出驱动—输入促成”假设在高三英语写作教学中的应用研究
中职英语词汇教学中元认知策略培训效果的实验研究
中学英语课堂修正性反馈类型的研究
微课在初中英语语法教学中的应用研究
高中英语阅读教学中实施文化教学的实验研究
初中英语经验教师和新手教师课堂话语的对比研究
通过提高阅读兴趣提高初中生英语阅读水平的实验研究
以提高跨文化移情能力为路径的高中生新人文精神培养的研究--以英语课为例
高一学生英语自主学习现状调查研究--以海南省文昌中学为例
英语“四位一体”教学法在中学英语教学中应用的研究
高中英语课堂教学中学生思辨能力的培养研究--以三亚市第六中学高三学生为例
初中生学习风格、元认知策略水平与英语成绩的相关研究
高中学生英语冠词误用的调查研究
人教版高中英语教材中中西文化的对比分析
新课程背景下英语校本课程开发状况的个案研究
教师书面修正性反馈对初中生英语写作准确性的影响
过程写作法对高中生英语写作影响的实证研究
韩国非常教育和中国鲁教版初中英语教材比较研究
初中英语公开课现状研究
可理解性输入在初中英语听力教学中的应用
思维风格对初中生英语阅读成绩的影响--阅读学习策略的中介作用
过程结果教学法在初中英语写作教学中的应用研究
高中英语学困生学习动机调查研究--以垫江四中高二年级为例
支架式教学在高中英语语法教学中的应用研究
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