| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Introduction | 第10-13页 |
| Chapter One Literature Review | 第13-23页 |
| 1.1 Definitions of Situational Approach | 第13-14页 |
| 1.2 Features of Situational Approach | 第14-15页 |
| 1.3 Theoretical Basis of Situational Approach | 第15-17页 |
| 1.3.1 Structuralism | 第15-16页 |
| 1.3.2 Behaviorism | 第16-17页 |
| 1.4 Studies at Home and Abroad | 第17-21页 |
| 1.4.1 Studies of Situational Approach | 第17-19页 |
| 1.4.2 Studies of Middle School English Listening Teaching | 第19-21页 |
| 1.5 Summary | 第21-23页 |
| Chapter Two Experimental Design | 第23-33页 |
| 2.1 Research Questions | 第23页 |
| 2.2 Subjects | 第23-24页 |
| 2.3 Instruments | 第24-25页 |
| 2.3.1 Questionnaires | 第24-25页 |
| 2.3.2 Tests | 第25页 |
| 2.3.3 Interview | 第25页 |
| 2.4 Experimental Procedures | 第25-31页 |
| 2.4.1 Pre-questionnaire and Pre-test | 第25-26页 |
| 2.4.2 Teaching Procedures | 第26-31页 |
| 2.4.3 Post-questionnaire, Post-test and Interview | 第31页 |
| 2.5 Data Collection | 第31-33页 |
| Chapter Three Results Analysis and Discussion | 第33-42页 |
| 3.1 Quantitative Analysis and Discussion | 第33-39页 |
| 3.1.1 Data Analysis and Discussion of Questionnaires | 第33-37页 |
| 3.1.2 Data Analysis and Discussion of English Listening Tests | 第37-39页 |
| 3.2 Qualitative Analysis and Discussion of the Interview | 第39-42页 |
| Chapter Four Findings and Pedagogical Implications | 第42-46页 |
| 4.1 Major Findings | 第42-43页 |
| 4.2 Pedagogical Implications | 第43-44页 |
| 4.3 Limitations and Recommendations | 第44-46页 |
| Conclusion | 第46-47页 |
| Bibliography | 第47-50页 |
| Appendices | 第50-60页 |
| Appendix 1 | 第50页 |
| Appendix 2 | 第50-52页 |
| Appendix 3 | 第52-54页 |
| Appendix 4 | 第54-57页 |
| Appendix 5 | 第57-58页 |
| Appendix 6 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第60-61页 |
| Acknowledgements | 第61页 |
