| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 Itroduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第10-11页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第11-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-26页 |
| 2.1 Metacognitive Strategies Theory | 第13-21页 |
| 2.1.1 The Definitions of Metacognitive strategies | 第13-14页 |
| 2.1.2 Classification of Metacognitive Strategies | 第14-17页 |
| 2.1.3 Related Studies of Metacognitive Strategy Conducted in China | 第17-18页 |
| 2.1.4 Related Studies of Metacognitive Strategy Conducted Abroad | 第18-21页 |
| 2.2 Models of Strategies Training | 第21-23页 |
| 2.3 Vocabulary Learning knowledge | 第23-26页 |
| 2.3.1 The Frameworks of Vocabulary | 第23-24页 |
| 2.3.2 Receptive and Productive Vocabulary Knowledge | 第24-26页 |
| 3 Experimental research | 第26-34页 |
| 3.1 Research Questions | 第26页 |
| 3.2 Subjects | 第26-27页 |
| 3.3 Research Instruments | 第27-30页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第27-29页 |
| 3.3.2 Vocabulary Tests | 第29-30页 |
| 3.3.3 Learning Logs and Reports | 第30页 |
| 3.4 Procedures of the Training | 第30-34页 |
| 3.4.1 Introducing | 第31页 |
| 3.4.2 Presenting | 第31-32页 |
| 3.4.3 Practicing | 第32页 |
| 3.4.4 Evaluating | 第32-33页 |
| 3.4.5 Applying | 第33-34页 |
| 4 Results and Discussions | 第34-43页 |
| 4.1 The Results of the Questionnaires and Discussions | 第34-40页 |
| 4.1.1 The Results of Planning Strategies about the Questionnaires | 第35-37页 |
| 4.1.2 The Results of Monitoring Strategies about the Questionnaires | 第37-38页 |
| 4.1.3 The Results of Evaluating Strategies about the Questionnaires | 第38-40页 |
| 4.2 Results of Vocabulary Tests and Discussions | 第40-41页 |
| 4.3 The Results of Learning Logs and Reports and Discussions | 第41-43页 |
| 5 Conclusions | 第43-46页 |
| 5.1 Major Findings | 第43页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第43-44页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第44-46页 |
| Bibliography | 第46-49页 |
| Appendix Ⅰ | 第49-51页 |
| Appendix Ⅱ | 第51-54页 |
| Appendix Ⅲ | 第54-57页 |
| Acknowledgements | 第57页 |
