| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10-11页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第11-12页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第12-14页 |
| 2 Literature review | 第14-31页 |
| 2.1 Overview of Language Learning Strategies | 第14-17页 |
| 2.1.1 Definitions of Language Learning Strategies | 第14-15页 |
| 2.1.2 Classifications of Language Learning Strategies | 第15-17页 |
| 2.2 Overview of Vocabualry Learning Strategies | 第17-19页 |
| 2.2.1 Definitions of Vocabulary Learning Strategies | 第17页 |
| 2.2.2 Classifications of Vocabulary Leanring Strategies | 第17-19页 |
| 2.3 Overview of Meta-cognitive and Social/affective Strategies | 第19-22页 |
| 2.3.1 Definitions and Classifications of Meta-cognitive strategies | 第19-21页 |
| 2.3.2 Definitions and Classifications of Social/affective strategies | 第21-22页 |
| 2.4 Language Learning Strategies Training Model | 第22-23页 |
| 2.4.1 Oxford’s Learning Strategies Trainig Models | 第22-23页 |
| 2.4.2 Cohen’s Strategies Training Model | 第23页 |
| 2.4.3 O’Malley and Chamot’s Strategies Training Model | 第23页 |
| 2.5 Theoritical Foundations of Language Learning Strategies | 第23-26页 |
| 2.5.1 Constructivism | 第23-24页 |
| 2.5.2 Self-Regulated Learning Thoery | 第24-25页 |
| 2.5.3 Affective Filter Hypothesis | 第25-26页 |
| 2.6 Related Studies on Vocabulary Learning Strategies | 第26-31页 |
| 2.6.1 Related Studies on Vocabulary Learning Strategies Abroad | 第26-27页 |
| 2.6.2 Related Studies on Vocabulary Leaning Strategies at Home | 第27-29页 |
| 2.6.3 Related Studies on Vocabulary Learning Strategies Training | 第29-31页 |
| 3 Methodology | 第31-40页 |
| 3.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Research Subjects | 第31-32页 |
| 3.3 Research Instruments | 第32-34页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第32-33页 |
| 3.3.2 Vocabulary Test | 第33-34页 |
| 3.4 The Implementation of the Experiment | 第34-40页 |
| 3.4.1 The Experiment Preparation | 第34页 |
| 3.4.2 The Strategies Training | 第34-39页 |
| 3.4.3 The Evaluation Stage | 第39-40页 |
| 4 Results and Discussion | 第40-51页 |
| 4.1 Results and Discussion of the Questionnaire on Meta-cognitive Startegies | 第40-44页 |
| 4.1.1 Results of the Questionnaire on Meta-cgnitive Strategies | 第40-42页 |
| 4.1.2 Discussion of the Questionnaire on Meta-cgnitive Strategies | 第42-44页 |
| 4.2 Results and Discussion of the Questionnaire on Social/affective Strategies | 第44-47页 |
| 4.2.1 Results of the Questionnaire on Social/affective Staretgies | 第44-46页 |
| 4.2.2 Discussion of the Questionnaire on Social/affective Staretgies | 第46-47页 |
| 4.3 Results and Discussion of the Vocabulary Tests | 第47-51页 |
| 4.3.1 Results of the Vocabulary Tests | 第47-49页 |
| 4.3.2 Discussion of The vocabulary Tests | 第49-51页 |
| 5 Conclusion | 第51-55页 |
| 5.1 Main Findings | 第51-52页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第52-53页 |
| 5.3 Limitations | 第53-55页 |
| References | 第55-57页 |
| Appendix A | 第57-60页 |
| Appendix B | 第60-62页 |
| Appendix C | 第62-64页 |
| Appendix D | 第64-65页 |
| Acknowledgements | 第65-66页 |
