| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Research Background | 第10页 |
| 1.2 Need of Research | 第10-11页 |
| 1.3 Objectives and Significance of Research | 第11-13页 |
| 1.3.1 Objectives of Research | 第11页 |
| 1.3.2 Significance of Research | 第11-12页 |
| 1.3.3 Organization of the Thesis | 第12-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-17页 |
| 2.1 The latest research aboard | 第13-14页 |
| 2.2 The Latest Research at Home | 第14-15页 |
| 2.3 Innovation of the Research | 第15-17页 |
| 3 Main Concepts and Relevant Theories | 第17-27页 |
| 3.1 Teacher Talk | 第17-22页 |
| 3.1.1 The Meaning of Teacher Talk | 第17页 |
| 3.1.2 The Formation of Teacher Talk | 第17-21页 |
| 3.1.3 Relationship between Teacher Talk in Class and English Teaching in Senior High School | 第21-22页 |
| 3.2 Krashen’s Theory of SLA: | 第22-23页 |
| 3.3 Krashen’s Affective Filter Hypothesis | 第23-24页 |
| 3.4 Theories Related to Humanism (Student-Centered) | 第24-27页 |
| 4 Research Design | 第27-48页 |
| 4.1 Research Questions | 第27页 |
| 4.2 Research Subjects | 第27-28页 |
| 4.3 Research Instruments | 第28页 |
| 4.4 Research Procedure | 第28-30页 |
| 4.5 Analysis and Discussion | 第30-45页 |
| 4.5.1 Teacher Talk Data & Analysis | 第30-41页 |
| 4.5.2 Questionnaires for Students | 第41-45页 |
| 4.6 Analysis of the Tests | 第45-48页 |
| 4.6.1 The Analysis of Pretest Scores | 第45-46页 |
| 4.6.2 The Analyses of Posttest Scores | 第46-47页 |
| 4.6.3 Effects of the Experiment | 第47-48页 |
| 5 Conclusion and Strategies | 第48-50页 |
| 5.1 Major Finding and Strategies | 第48-49页 |
| 5.1.1 Major Finding | 第48页 |
| 5.1.2 Strategies of Research | 第48-49页 |
| 5.2 The Limitation of the Research | 第49页 |
| 5.3 The Suggestions for a Future Research | 第49-50页 |
| References | 第50-52页 |
| Appendix 1 | 第52-54页 |
| Appendix 2 Fragments of voice records | 第54-61页 |
| Appendix 3 Pretest and Posttest Scores | 第61-63页 |
| Acknowledgements | 第63-64页 |
