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支架式教学在初中英语写作教学中的应用研究
图式理论在高中英语阅读教学中的应用--以天水市第十中学为例
教师提问策略对初中英语课堂沉默的影响研究
论以“合作学习方法”克服高中生英语写作焦虑的途径
思维导图在农村初中学生英语写作教学中的应用研究
高中学生英语写作过程中的母语负迁移现象的研究
学案导学在高中英语阅读教学中的应用
抛锚式教学在初中英语语法教学中的应用研究
支架式教学对高中英语写作的影响
儿童文学在初中英语阅读教学中的应用研究--以新疆乌鲁木齐第二中学为例
图式理论在高中英语听力教学中的应用
文学圈教学法在甘南地区高中英语阅读教学中的运用研究
图式理论在农村初中英语阅读教学中的应用
高中生英语写作学习中同伴互评与自我评价的实效性研究
多模态辅助支架式教学法在高中英语语法教学中的应用研究
导学案在高中英语阅读教学中的应用研究
初中英语阅读教学中语法翻译法及其与交际法交融有效性比较研究
初中英语情境教学的应用研究
思维导图在高中学生英语单词教学中的应用研究
信息技术支持下的初中学生英语口语表达能力提升的实践研究
高中英语课堂中教师提问对学生口语输出影响的研究
高中英语课堂教师纠错反馈和学生接纳研究
“产出导向法”在高中英语阅读教学中的应用研究
二语动机自我系统理论视角下的高中艺术生英语学习动机研究
高中英语课堂新手型和专家型教师反馈语对比研究
元认知策略在高中英语阅读教学中的应用研究
初中英语教师职业倦怠和教学效能感的关系研究
读后续写在中职英语写作教学中的应用研究
形式聚焦教学法对高中生英语被动语态习得的影响研究—从显性知识和隐性知识角度
基于思维导图的初中英语词汇教学实证研究
初中生自主学习能力的培养研究
合作学习在初中英语词汇教学中的实验研究
教师书面纠正性反馈对高中生英语写作语言准确性的影响研究
高中英语课堂教师指令语的实证研究
基于策略训练的教学在初中英语阅读教学中的实验研究
元话语标记的显性教学对高中生英语议论文写作的影响研究
外语学习焦虑角度下的输入加工教学和传统教学对比研究
听力任务投入量对高中生英语词汇附带习得的影响研究
内容与语言融合教学法在高中英语阅读教学中的实验研究
过程写作方法在初中英语教学中的实验研究
小组合作学习在初中英语词汇教学中的应用研究
主题式内容依托教学法对高中英语学习者跨文化敏感度影响的实验研究
“产出导向法”在初中英语写作教学中的实验研究
初中生英语学习动机调控策略调查研究
外语学习歧义容忍度、焦虑和英语阅读成绩关系之研究
县级高中英语教师专业发展现状调查研究
多模态理论在高中英语词汇教学中的实验研究
初中英语教师个人教学风格的自我意识调查研究
歧义容忍度与初中生阅读理解成绩的相关性研究
农村高中生英语自主学习信念和行为的研究
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