| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-17页 |
| 1.1 Background | 第10-14页 |
| 1.2 Organization of the Study | 第14页 |
| 1.3 The Structure of the Study | 第14-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-22页 |
| 2.1 The latest studies Abroad | 第17-19页 |
| 2.2 The Latest Studies At Home | 第19-20页 |
| 2.3 Significance of the Research | 第20-22页 |
| Chapter 3 Theoretical Foundation | 第22-29页 |
| 3.1 Cognitive Process Theory | 第22-23页 |
| 3.2 Constructivism Theory | 第23-24页 |
| 3.3 Cooperative Learning Theory | 第24页 |
| 3.4 Humanistic Theory | 第24-25页 |
| 3.5 Development of Process Writing Teaching Approach | 第25-29页 |
| Chapter 4 Research Design | 第29-36页 |
| 4.1 Research Question | 第29页 |
| 4.2 Subjects | 第29页 |
| 4.3 Instruments | 第29-30页 |
| 4.4 Teaching of Cooperative skills and process writing | 第30-32页 |
| 4.5 Writing Teaching Procedures | 第32-36页 |
| Chapter 5 Data Collection and Analysis | 第36-42页 |
| 5.1 Questionnaire | 第36-39页 |
| 5.2 Composition Paper Analysis | 第39-40页 |
| 5.3 The Analysis of the Research Being Conducted Above | 第40-42页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第42-44页 |
| 6.1 Findings of the Research | 第42页 |
| 6.2 Limitations for the Research | 第42-43页 |
| 6.3 Suggestions for the Further Research | 第43-44页 |
| References | 第44-46页 |
| AppendixⅠ | 第46-48页 |
| AppendixⅡ | 第48-50页 |
| Appendix III | 第50-52页 |
| Acknowledgements | 第52页 |
