| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| 1. Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background of the Research | 第11-12页 |
| 1.2 Aims and Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.3 Structure of the Research | 第13-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Related Studies on Key Competencies at Home | 第15-16页 |
| 2.1.1 The Concepts of Key Competencies | 第15页 |
| 2.1.2 Strategies of Key Competencies | 第15-16页 |
| 2.1.3 Evaluation of Key Competencies | 第16页 |
| 2.2. Related Studies on Key Competencies Abroad | 第16-19页 |
| 2.2.1 Definition of Key Competencies | 第17页 |
| 2.2.2 Key Competencies and Curriculum System | 第17-18页 |
| 2.2.3 Key Competencies and Evaluation System | 第18-19页 |
| 2.3 Related Studies on Homework Design at Home | 第19-21页 |
| 2.3.1 Definition of Homework | 第19页 |
| 2.3.2 Types of Homework | 第19-20页 |
| 2.3.3 Strategies of English Homework Design | 第20-21页 |
| 2.4 Related Study on Homework Abroad | 第21-25页 |
| 2.4.1 Definition of Homework | 第21-22页 |
| 2.4.2 Types of Homework | 第22-23页 |
| 2.4.3 The Relationship between the Time to Do Homework andStudents’ Grades | 第23页 |
| 2.4.4 The Relationship between the Amount of Homework andStudents’ Grades | 第23页 |
| 2.4.5 Effect of Homework on Students’ Learning | 第23-25页 |
| 2.5 Relevant Concepts in This Research | 第25-27页 |
| 3. Theoretical Basis | 第27-31页 |
| 3.1 Multiple Intelligence Theory | 第27-28页 |
| 3.2 Zone of Proximal Development | 第28-29页 |
| 3.3 English Curriculum Standard for Senior High School | 第29-31页 |
| 4. Research Methodology | 第31-37页 |
| 4.1 Research Questions | 第31页 |
| 4.2 Research Subjects | 第31-34页 |
| 4.3 Research Instruments | 第34-37页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第34-35页 |
| 4.3.2 Test paper | 第35-36页 |
| 4.3.3 Interview | 第36-37页 |
| 5. Date Analysis and Discussion | 第37-77页 |
| 5.1 Analysis of Questionnaire | 第37-49页 |
| 5.1.1 Analysis of Pre-questionnaire | 第37-43页 |
| 5.1.2 Analysis of Post-questionnaire | 第43-49页 |
| 5.2 Analysis of Test | 第49-52页 |
| 5.2.1 Analysis of Pre-test | 第49-50页 |
| 5.2.2 Analysis of Post-test | 第50-52页 |
| 5.3 Analysis of Interview | 第52-60页 |
| 5.3.1 Analysis of Interview for Teachers | 第52-57页 |
| 5.3.2 Analysis of Interview for Students after Experiment | 第57-60页 |
| 5.4 English Homework Design based on English Key Competencies | 第60-77页 |
| 5.4.1 The Principles of English Homework Design based on EnglishKey Competencies | 第61-63页 |
| 5.4.2 The Examples of English Homework Design based on EnglishKey Competencies | 第63-77页 |
| 6. Conclusion | 第77-80页 |
| 6.1 Major Findings | 第77-78页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第78页 |
| 6.3 Limitations of the Research | 第78-79页 |
| 6.4 Suggestions for Further Research | 第79-80页 |
| References | 第80-83页 |
| Appendix Ⅰ Pre-questionnaire for Students | 第83-85页 |
| Appendix Ⅱ Post-questionnaire for Students | 第85-87页 |
| Appendix Ⅲ Pre-test Paper | 第87-93页 |
| Appendix Ⅳ Post-test Paper | 第93-101页 |
| Appendix Ⅴ Interview for Teachers | 第101-102页 |
| Appendix Ⅵ Interview for Students | 第102-103页 |
| 学位论文数据集 | 第103-105页 |
| Acknowledgements | 第105-106页 |
