| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Table of Contents | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 General discription of the study | 第10-11页 |
| 1.2 The research background | 第11-12页 |
| 1.3 The necessity and purpose of the Research | 第12-13页 |
| 1.4 The layout of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-25页 |
| 2.1 Basic concepts | 第14-16页 |
| 2.1.1 Anxiety and foreign language learning anxiety | 第14页 |
| 2.1.2 Anxiety caused by language teachers | 第14-15页 |
| 2.1.3 Top Students, average students, and underachievers | 第15-16页 |
| 2.2 Related studies abroad and at home | 第16-22页 |
| 2.2.1 Foreign language learning anxiety | 第16-20页 |
| 2.2.2 Anxiety caused by foreign language teachers | 第20-22页 |
| 2.3 Theoretical bases | 第22-25页 |
| 2.3.1 Humanistic psychology | 第22-23页 |
| 2.3.2 Affective hypothesis | 第23-25页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第25-29页 |
| 3.1 Research questions | 第25页 |
| 3.2 Research participants | 第25-26页 |
| 3.3 Experimental instruments | 第26-27页 |
| 3.3.1 A questionnaire | 第26-27页 |
| 3.3.2 Interview | 第27页 |
| 3.4 Data collection and analysis | 第27-29页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第29-42页 |
| 4.1 The current situation of students'anxiety caused by language teachers | 第29-33页 |
| 4.2 The correlation between students'anxiety caused by language teachers and their English achievements | 第33-35页 |
| 4.3 The solutions to the problem of different kinds of students'anxiety caused by language teachers | 第35-42页 |
| Chapter Five Conclusion | 第42-47页 |
| 5.1 Major findings | 第42-43页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第43-46页 |
| 5.3 Limitations | 第46-47页 |
| References | 第47-50页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第50-51页 |
| Appendix Ⅱ Interview | 第51-52页 |
