| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-14页 |
| Ⅰ. Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Research Background | 第14-15页 |
| 1.2 Research Purpose | 第15页 |
| 1.3 Research Significance | 第15-16页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第16-18页 |
| Ⅱ. Literature Review | 第18-28页 |
| 2.1 Related Studies on Schema | 第18-21页 |
| 2.1.1 Brief Introduction of Schema | 第18-19页 |
| 2.1.2 Classification of Schema | 第19-20页 |
| 2.1.3 Content Schema | 第20-21页 |
| 2.2 Related Studies on Reading | 第21-24页 |
| 2.2.1 Brief Introduction of Reading | 第21-22页 |
| 2.2.2 Three Models of Reading | 第22-24页 |
| 2.3 Application of Schema in Teaching of English Reading Abroad and at Home | 第24-27页 |
| 2.3.1 Related Studies Abroad | 第24-25页 |
| 2.3.2 Related Studies at Home | 第25-27页 |
| 2.4 Summary | 第27-28页 |
| Ⅲ. Theoretical Foundation | 第28-34页 |
| 3.1 Schema Theory | 第28-29页 |
| 3.2 Constructivism Learning Theory | 第29-31页 |
| 3.3 Krashen’s Input Hypothesis | 第31-34页 |
| Ⅳ. An Empirical Study of Content Schema in Teaching of English Reading | 第34-54页 |
| 4.1 Research Design | 第34-36页 |
| 4.1.1 Research Questions | 第34页 |
| 4.1.2 Research Subjects | 第34页 |
| 4.1.3 Research Methods | 第34-35页 |
| 4.1.4 Experimental Procedure | 第35-36页 |
| 4.2 Data Collection and Analysis of Questionnaire | 第36-44页 |
| 4.2.1 Data Collection of Questionnaire | 第36页 |
| 4.2.2 Data Analysis of Questionnaire before Experiment | 第36-42页 |
| 4.2.3 Data Analysis of Questionnaire after Experiment | 第42-44页 |
| 4.3 Data Collection and Analysis of Test | 第44-48页 |
| 4.3.1 Data Collection of Test | 第44页 |
| 4.3.2 Data Analysis of Pre-test in CC and EC | 第44-45页 |
| 4.3.3 Data Analysis of Post-test in CC and EC | 第45-47页 |
| 4.3.4 Data Analysis of Pre-test and Post-test in EC | 第47-48页 |
| 4.3.5 Data Analysis of Pre-test and Post-test in CC | 第48页 |
| 4.4 Analysis of Observation | 第48-49页 |
| 4.5 Analysis of Interview | 第49-54页 |
| Ⅴ. Practical Application of Content Schema to Teaching of English Reading | 第54-80页 |
| 5.1 Content Schema-oriented Teaching in English Reading Class | 第54-56页 |
| 5.2 Practical Application of Content Schema in Pre-reading | 第56-63页 |
| 5.2.1 Connecting Link | 第56页 |
| 5.2.2 Describing Illustrations | 第56-59页 |
| 5.2.3 Watching Videos | 第59-60页 |
| 5.2.4 Enjoying Songs | 第60页 |
| 5.2.5 Introducing Title | 第60-61页 |
| 5.2.6 Brainstorming | 第61-62页 |
| 5.2.7 Talking Experiences | 第62-63页 |
| 5.3 Practical Application of Content Schema in While-reading | 第63-67页 |
| 5.3.1 Prediction-guessing-inference | 第63-64页 |
| 5.3.2 Multimedia Assistance | 第64-65页 |
| 5.3.3 Discussion | 第65-67页 |
| 5.4 Practical Application of Content Schema in Post-reading | 第67-69页 |
| 5.4.1 Retelling | 第67-68页 |
| 5.4.2 Discussion | 第68页 |
| 5.4.3 Role Play | 第68-69页 |
| 5.4.4 Writing | 第69页 |
| 5.5 A Case of Applying Content Schema to Teaching of English Reading | 第69-80页 |
| 5.5.1 Teaching Mode in Two Classes | 第69-71页 |
| 5.5.2 A Case of Content Schema Application to Experimental Class | 第71-80页 |
| Ⅵ. Discussion | 第80-86页 |
| 6.1 Positive Effects | 第80-82页 |
| 6.2 Some Considerations | 第82-86页 |
| 6.2.1 Some Considerations for Teachers | 第82-84页 |
| 6.2.2 Some Considerations for Students | 第84-86页 |
| Ⅶ. Conclusion | 第86-89页 |
| 7.1 Major Findings | 第86-87页 |
| 7.2 Limitations of Present Research | 第87页 |
| 7.3 Suggestions for Further Research | 第87-89页 |
| References | 第89-92页 |
| Appendix Ⅰ | 第92-94页 |
| Appendix Ⅱ | 第94-95页 |
| Appendix Ⅲ | 第95-96页 |
| Appendix Ⅳ | 第96-97页 |
| Appendix Ⅴ | 第97-98页 |
| Appendix Ⅵ | 第98-99页 |
| Appendix Ⅶ | 第99-102页 |
| Appendix Ⅷ | 第102-106页 |
| 学位论文数据集 | 第106-108页 |
| Acknowledgements | 第108页 |
