基于任务型教学模式的高中英语口语语用能力培养研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 三、本论文的结构与主要内容 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-21页 |
| 一、理论基础 | 第12-14页 |
| (一)基本概念 | 第12-13页 |
| (二)任务型教学的理论基础 | 第13-14页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第14-21页 |
| (一)国内外有关任务型语言教学的研究 | 第14-16页 |
| (二)国内外有关口语语用能力培养的研究 | 第16-19页 |
| (三)任务型教学模式在口语语用能力培养中的可行性 | 第19-21页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第21-31页 |
| 一、研究目的和问题 | 第21页 |
| 二、研究对象 | 第21页 |
| 三、研究方法 | 第21-22页 |
| (一)文献分析法 | 第21页 |
| (二)问卷调查法 | 第21-22页 |
| (三)访谈法 | 第22页 |
| (四)实验研究法 | 第22页 |
| 四、实验实施过程 | 第22-31页 |
| (一)实验方法与步骤 | 第23-25页 |
| (二)任务型教学法的具体应用 | 第25-31页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第31-42页 |
| 一、语用能力前测及结果分析 | 第31-33页 |
| 二、语用能力后测及其结果分析 | 第33-36页 |
| 三、问卷调查结果分析 | 第36-39页 |
| (一)实验前问卷调查结果分析 | 第36-38页 |
| (二)实验前后问卷数据对比分析 | 第38-39页 |
| 四、访谈结果分析 | 第39-42页 |
| 第五章 实验结论 | 第42-46页 |
| 一、本研究的主要发现 | 第42-43页 |
| 二、该研究结论对教师的启示 | 第43页 |
| 三、教学建议 | 第43-44页 |
| (一)选择真实语言交际材料 | 第43页 |
| (二)有效利用直观教具和有声资料 | 第43-44页 |
| (三)广泛利用英语原文资料 | 第44页 |
| (四)充分发挥外籍老师的作用 | 第44页 |
| 四、研究存在的不足 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录1 攻读学位期间发表的论文目录 | 第50-51页 |
| 附录2 | 第51-64页 |
| 后记 | 第64页 |
