基于英语核心素养的高中英语课堂教学设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究目的 | 第9页 |
| 三、研究意义 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-14页 |
| 一、国外关于英语学科核心素养的综述 | 第11页 |
| 二、国内关于英语学科核心素养的综述 | 第11-12页 |
| 三、国外关于英语课堂教学设计的综述 | 第12页 |
| 四、国内关于英语课堂教学设计的综述 | 第12-13页 |
| 五、小结 | 第13-14页 |
| 第三章 英语学科核心素养和理论基础 | 第14-17页 |
| 一、英语学科核心素养 | 第14-15页 |
| 二、理论基础 | 第15-17页 |
| (一) 人本主义理论 | 第15-16页 |
| (二) 全人教育 | 第16-17页 |
| 第四章 研究设计 | 第17-21页 |
| 一、研究问题 | 第17页 |
| 二、研究对象 | 第17页 |
| 三、研究方法 | 第17-18页 |
| 四、研究过程 | 第18页 |
| 五、数据收集 | 第18-21页 |
| 第五章 研究结果与讨论 | 第21-29页 |
| 一、研究结果 | 第21页 |
| 二、英语课堂教学观察的结果 | 第21-24页 |
| 三、访谈结果 | 第24-26页 |
| 四、英语教学设计的主要问题 | 第26页 |
| 五、英语教学设计问题的主要原因 | 第26-27页 |
| 六、对英语教学设计的探讨 | 第27-28页 |
| 七、小结 | 第28-29页 |
| 第六章 结论 | 第29-31页 |
| 一、研究的主要发现 | 第29页 |
| 二、教学建议 | 第29-30页 |
| 三、不足之处 | 第30页 |
| 四、进一步研究的建议 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录1 | 第34-38页 |
| 附录2 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
