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高中英语教学中外籍教师对学生元认知能力发展的促进作用
农村高中英语作业布置的有效性研究
“以读促写”在农村中学英语写作教学中的应用研究
基于认知语境的高中英语词汇教学实证研究
初一英语语音教学模式探究
维纳的归因理论在高中英语听力教学中的应用
中学生认知风格差异与英语教学的策略研究
高三英语教师教学信念研究--对沈阳地区普通高中的调查
支架教学理论在高中英语读写教学中的应用研究
人本主义英语课堂导入策略对学习情感的影响
任务型教学理念下的中学生作业分配模式研究
中学生隐喻思维能力培养策略研究
美剧对高中生英语听力能力的影响研究--《绝望的主妇》个案研究
头脑风暴法在高中英语教学中的应用研究
文化背景知识对高中英语阅读教学的影响调查--以伊春某中高二年级为例
语用迁移理论在泰来县中学英语写作教学中的实施与调查
高中生英语学习策略对口语焦虑的影响与对策研究--以湖北省恩施市4所高中为例
基于联想模式的初中英语词汇的教学研究
英语电影在中学英语文化教学中的实证研究
初中生英语听力焦虑及应对策略研究
高中英语课堂教师语音纠错反馈及其作用--一项以桑植第一中学为例的实证研究
基于错误分析的乡镇中学初级英语学习者系动词BE的习得研究
高中英语学习者的二语心理词汇组织模式研究
对《牛津高中英语》教材Reading板块的调查研究
初中英语课堂环境调查研究
高中学生英语写作中衔接手段的研究
基于语料库的初中常见英语同义句转换的研究
农村中学高一学生英语学习自主性调查
先行组织者教学模式对初中英语阅读教学的影响
基于“联系”的Teach a Man to Fish的教学设计
扬州市重点高中和普通高中学生英语写作焦虑对比研究--以扬州中学和蒋王中学为例
高中生反思性学习与英语成绩的相关性研究
移动学习在初二英语学习中的调查与实践研究--基于3G手机技术
宁夏回族自治区城乡初中英语课堂教学有效性对比研究
拼读法与中学生词汇教学研究--以河西中学回族学生为例
母语迁移对高中生英语书面表达的影响
高中英语阅读教学中语法翻译法和交际教学法结合的必要性
以学生为中心的教学法在高中英语词义教学中的应用
任务型教学法对提高民族学校学生英语阅读能力的可行性调查告--以西宁市回族中学为例
任务型教学法在蒙古族中学英语阅读教学中的有效性研究
综合运用情景和任务教学法提高高中学生英语写作能力--以青海思源中学为例
英文电影剪辑应用于高中英语听力能力培养的个案研究
七步词汇教学法在新东方学生英语词汇拓展中的应用研究
农村英语教育公平问题分析及对策
川北地区中学实施任务型语言教学的调查研究
从“双元结构”理论透视羌族中学生英语学习中的思维机制
石河子市初中英语教师专业化现状及其影响因素调查研究
新疆内高班学生英语学习困难研究
图式理论与语篇分析理论结合应用于中职英语阅读教学
语境理论在中学英语词汇教学中的应用
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