Acknowledgements | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
中文摘要 | 第8-10页 |
Table of Contents | 第10-12页 |
Chapter One Introduction | 第12-16页 |
·Overview of the study | 第12-13页 |
·Need of the study | 第13-14页 |
·Organization of the thesis | 第14-16页 |
Chapter Two Literature Review | 第16-26页 |
·Key terms and basic concepts | 第16-17页 |
·Definition of classroom environment | 第16-17页 |
·Classification of classroom environment | 第17页 |
·Theoretical foundations | 第17-19页 |
·Lewin's Field Theory | 第17-18页 |
·Murray's Need-Press Theory | 第18页 |
·Moos's human environment theory | 第18-19页 |
·Previous studies on classroom environment | 第19-26页 |
·Previous studies abroad | 第19-22页 |
·Previous studies at home | 第22-26页 |
Chapter Three Methodology | 第26-32页 |
·Research questions | 第26页 |
·Research designs | 第26-32页 |
·Quantitative research design | 第27-30页 |
·Subjects | 第27页 |
·Instrument | 第27-28页 |
·Data collection | 第28-29页 |
·Data analysis | 第29-30页 |
·Qualitative research design | 第30-32页 |
·Subjects | 第30页 |
·Instruments | 第30页 |
·Data collection | 第30页 |
·Data analysis | 第30-32页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第32-53页 |
·Perception of the actual English classroom environment | 第32-46页 |
·Overall situation of the actual English classroom environment | 第32-38页 |
·Results | 第32-35页 |
·Discussion | 第35-38页 |
·Comparison between male and female students' perception of the actual English classroom environment | 第38-40页 |
·Results | 第38-39页 |
·Discussion | 第39-40页 |
·Comparison between high achievers' and low achievers' perception of the actua #1 English classroom environment | 第40-43页 |
·Results | 第40-42页 |
·Discussion | 第42-43页 |
·The relationship between perception of the actual classroom environment and English language proficiency | 第43-46页 |
·Results | 第43-44页 |
·Discussion | 第44-46页 |
·Expectations of the ideal English classroom environment | 第46-48页 |
·Results | 第46-47页 |
·Discussion | 第47-48页 |
·Comparison between the actual and the ideal English classroom environment | 第48-53页 |
·Results | 第48-50页 |
·Discussion | 第50-53页 |
Chapter Five Conclusion | 第53-56页 |
·Major findings | 第53-54页 |
·Pedagogical implications | 第54页 |
·Limitations of this study | 第54-55页 |
·Suggestions for further research | 第55-56页 |
References | 第56-59页 |
Appendix Ⅰ | 第59-61页 |
Appendix Ⅱ | 第61-62页 |