| Acknowledgements | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·General Description of the Study | 第10页 |
| ·Motivation of the Study | 第10-11页 |
| ·Significance of the Study | 第11-12页 |
| ·Organization of the Study | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-27页 |
| ·Key Term in the Study | 第13-18页 |
| ·Definition of Copula BE | 第13页 |
| ·Syntactic Description of Copula BE | 第13-14页 |
| ·Semantic Description of Copula BE | 第14-16页 |
| ·Comparison between English Copula BE and Chinese Verb SHI | 第16-18页 |
| ·Theoretical Foundations in the Study | 第18-23页 |
| ·Contrastive Analysis | 第18-19页 |
| ·Definition of CA | 第18页 |
| ·Different Viewpoints on CA | 第18-19页 |
| ·Interlanguage | 第19-20页 |
| ·Definition of Interlanguage | 第19页 |
| ·Features of Interlanguage | 第19-20页 |
| ·Error Analysis | 第20-22页 |
| ·Definition of Error Analysis | 第20-21页 |
| ·Error Taxonomies | 第21-22页 |
| ·Error Sources | 第22页 |
| ·Universal Grammar Accessibility | 第22-23页 |
| ·Previous Studies on Copula BE Acquisition | 第23-27页 |
| ·Studies on Copula BE Acquisition in L1 | 第24页 |
| ·Studies on Copula BE Acquisition in L2 | 第24-26页 |
| ·Studies on Copula BE Acquisition in L2 Abroad | 第25页 |
| ·Studies on Copula BE Acquisition in L2 at Home | 第25-26页 |
| ·Inadequacies of Previous Researches on Copula BE | 第26-27页 |
| Chapter Three Methodology | 第27-31页 |
| ·Research Questions | 第27页 |
| ·Subjects | 第27-28页 |
| ·Instruments | 第28-29页 |
| ·Task One:Writing | 第28页 |
| ·Task Two:Sentence Correction | 第28页 |
| ·Task Three:Translation | 第28-29页 |
| ·Variables | 第29页 |
| ·Treatment | 第29-30页 |
| ·Data Collection and Data Analysis | 第30-31页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第31-46页 |
| ·Major Error Types of Copula BE | 第31-33页 |
| ·Error Types of Copula BE in Task One | 第31-32页 |
| ·Error Types of Copula BE in Task Two | 第32-33页 |
| ·Discussion on Major Error Types of Copula BE | 第33页 |
| ·Differences between High Achievers and Low Achievers | 第33-36页 |
| ·Differences between High Achievers and Low Achievers in Task One | 第33-34页 |
| ·Differences between High Achievers and Low Achievers in Task Two | 第34-35页 |
| ·Discussion on Differences between High Achievers and Low Achievers | 第35-36页 |
| ·Error Sources | 第36-46页 |
| ·Frequencies of Different Types of Errors in Task Two | 第36-39页 |
| ·Frequencies of Different Types of Errors in Task Three | 第39页 |
| ·Discussion on Error Sources | 第39-46页 |
| ·L1-dependent Factors | 第39-41页 |
| ·L2-related Factors | 第41-44页 |
| ·Universal Grammar Accessibility in L2 | 第44-46页 |
| Chapter Five Conclusion | 第46-51页 |
| ·Major Findings | 第46-47页 |
| ·Pedagogical Implications | 第47-49页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Researches | 第49-51页 |
| References | 第51-54页 |
| Appendix: Test | 第54-57页 |
