| Acknowledgement | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 中文摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-18页 |
| ·Research Background | 第11-14页 |
| ·Bilingual Education in Mongolian Ethnic Regions | 第11-12页 |
| ·English Education in Mongolian Ethnic Regions | 第12-13页 |
| ·English Reading of Mongolian Students | 第13-14页 |
| ·Research Significance | 第14-16页 |
| ·Mongolian Native Language Instruction | 第14-15页 |
| ·TBLT in Mongolian English Reading | 第15-16页 |
| ·Research Question | 第16页 |
| ·Research Method | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-30页 |
| ·Theories of Task-based Language Teaching | 第18-24页 |
| ·Definition of Task | 第18-21页 |
| ·Framework of TBLT | 第21-24页 |
| ·Theories of English Reading Teaching | 第24-30页 |
| ·Review of Reading Models | 第25-27页 |
| ·Reading Strategies | 第27-30页 |
| Chapter Three Methodology | 第30-43页 |
| ·Research Hypothesis | 第30页 |
| ·Research Design | 第30-31页 |
| ·Research Setting | 第30页 |
| ·Research Subject | 第30-31页 |
| ·Instruments and Methods | 第31-33页 |
| ·Teaching Materials | 第31-32页 |
| ·Questionnaires | 第32页 |
| ·Interviews | 第32-33页 |
| ·Test Papers | 第33页 |
| ·Experimental Procedures | 第33-43页 |
| ·Pre-task Phase | 第35-37页 |
| ·Task-cycle Phase | 第37-41页 |
| ·Post-task Phase | 第41-43页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第43-62页 |
| ·Data Sources | 第43页 |
| ·Results of the Test Papers | 第43-46页 |
| ·Results Analysis of the Pre-test | 第43-44页 |
| ·Results Analysis of the Post-test | 第44-45页 |
| ·Comparison within the Experimental Class | 第45-46页 |
| ·Comparison within the Controlled Class | 第46页 |
| ·Results of the Questionnaires | 第46-58页 |
| ·Interest in English | 第46-47页 |
| ·Performance in English Exams | 第47-48页 |
| ·Feeling of the English Class | 第48-49页 |
| ·Influences of the Teaching Mode | 第49-50页 |
| ·Degree to Satisfy Students’ Needs | 第50页 |
| ·Opportunities to Participate in Classes | 第50-51页 |
| ·Ways Used to Learn in English Classes | 第51-52页 |
| ·Advantages of the Teaching Mode | 第52-53页 |
| ·Disadvantages of the Teaching Mode | 第53-55页 |
| ·Instruction Language | 第55-56页 |
| ·Skills Need to Be Improved in English Class | 第56-57页 |
| ·Development of the Task Based Teaching Mode | 第57页 |
| ·Contributing Factors of the Task Based Teaching Mode | 第57-58页 |
| ·Summary of the Results: | 第58-62页 |
| Chapter Five Conclusions and Implications | 第62-66页 |
| ·Main Findings | 第62-63页 |
| ·Implications of the Study | 第63-64页 |
| ·limitations of the Study | 第64-66页 |
| Bibliography | 第66-68页 |
| Appendix I | 第68-70页 |
| Appendix II | 第70-72页 |
| Appendix Ⅲ | 第72-78页 |
| Appendix Ⅳ | 第78-82页 |
