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高中英语阅读教学研究--基于文本解读视角
初中英语教师课堂话语多维分析
初中英语教师课堂理答行为改进的行动研究
高中英语教学中阅读材料解读之行动研究
高中英语目的性阅读促进写作能力的实验教学
激发民办普通高中学生英语学习动机的行动研究
高中生跨文化交际能力的评价与培养
基于词汇学习策略理论的农村高中英语词汇学习的实证研究
中职英语教学中教师提问研究
图式理论在乡镇高中英语阅读教学中的应用
认知策略在初中英语阅读中的运用研究
通过合作学习降低学习焦虑调查研究
通过发散性思维任务提高初中生的英语写作能力
关于游戏在初中英语词汇教学中的运用研究
高中生英语词汇提取因素研究
母语负迁移对初中生英语写作的影响
任务型语言教学在高中英语阅读后阶段应用及研究--温州第八中学英语教学个案研究
邹城中学学生学习英语齿龈擦音和硬颚齿龈音的迁移作用
交际外语教学在中国农村地区的应用--淮安三所中学英语教学现状调查
中学英语教师专业素质及其培养的研究
在高中英语课堂结合文化进行词汇教学
高中英语课程资源及其开发利用中的问题研究
大理白族高中学生英语学习焦虑、学习动机和学习成绩关系的实证研究
任务型教学模式在高中英语阅读教学中的应用
进城务工人员随迁子女英语学习需求研究--以WP中学2012届学生为例
初中英语口语教学的行动研究
家庭背景中的文化因素对初中生英语学习成绩影响的研究
广西初中英语教师专业能力与专业发展需求的研究
不同题型对英语阅读理解成绩的影响
高中英语阅读意义建构的具身分析与教学策略研究
陕北地区初中生跨文化意识调查研究--以榆林地区两所初级中学为例
基于苗族高中生英语写作语料库的对比研究
中学写作教学出路探析
初中英语词汇概念加工的具身特征与教学启示
师生角色互换教学模式下高中生英语学习情感态度的实证研究--以延安某高中为例
英语介词的具身性与介词的认知教学进路分析--以in为例
影视资源辅助高中英语口语教学的应用研究
过程教学法在初中英语写作教学中的应用研究--以延安市实验中学为例
感知学习风格与初中英语词汇教学策略的匹配
初中英语学习困难学生的工作记忆特点
高考英语（陕西卷）阅读理解试题内容效度研究
初中英语教师学科教学知识转化的研究--以重庆市某初中一年级L老师为例
高中英语课堂互动中的教师提问研究
基于图式理论的高中英语阅读教学研究
“支架式教学法”在高中英语词汇教学中的应用研究
元认知策略训练对高中生词汇自主学习的影响的实证研究
中学英语课堂沉默现象与教师提问的关系探究
认知范畴观和隐喻论在高中英语词汇教学中应用的研究
一项基于初中生英语听力策略使用情况的调查研究
任务型教学法在英语语法教学中的应用研究--以非谓语动词为例
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