| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、 研究缘由 | 第8-9页 |
| 二、 研究意义 | 第9页 |
| 三、 国内外研究述评 | 第9-12页 |
| 四、 概念的分析与界定 | 第12-13页 |
| 五、 相关理论基础 | 第13-14页 |
| 六、 研究内容及目标 | 第14页 |
| 七、 研究方法和过程 | 第14-16页 |
| 第二章 石河子市初中英语教师专业化现状调查 | 第16-31页 |
| 一、 石河子市初中英语教师队伍总体概况 | 第16-20页 |
| 二、 石河子市初中英语教师专业化总概况 | 第20-29页 |
| 三、 石河子市初中英语教师专业化发展调研结论 | 第29-31页 |
| 第三章 石河子市初中英语教师专业化发展影响因素分析 | 第31-48页 |
| 一、 影响因素分析 | 第31-42页 |
| （一） 教师个人因素 | 第31-35页 |
| （二） 学校因素 | 第35-42页 |
| 二、 讨论 | 第42-48页 |
| 第四章 促进初中英语教师专业发展的策略与建议 | 第48-53页 |
| 一、 制定初中英语教师专业发展规划 | 第48页 |
| 二、 提高初中英语教师专业发展的自主性 | 第48-49页 |
| 三、 提高教师的专业认同感 | 第49页 |
| 四、 规范学校管理 | 第49-50页 |
| 五、 创设英语学习环境 | 第50页 |
| 六、 建立符合初中英语教师的专业发展培训体系 | 第50-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 1 | 第56-60页 |
| 附录 2 | 第60-61页 |
| 附录 3 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 作者简介 | 第63-64页 |
| 导师评阅表 | 第64页 |