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从“双元结构”理论透视羌族中学生英语学习中的思维机制

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
Chapter One Introduction第8-14页
   ·Research background第8-11页
     ·Basic status of English education in Qiang area第8-11页
     ·The Importance and necessity of English teaching improvement in Qiang area第11页
   ·Research questions and methods第11-12页
   ·Significance of the research第12页
   ·General structure of the thesis第12-14页
Chapter Two Literature Review第14-22页
   ·Modern cognitive theories第14-18页
     ·Piaget's "Occurrence Epistemology"第14页
     ·Bruner's "Cognition-Discovery" Theory第14-15页
     ·David P. Ausubel's Meaningful Verbal Learning and Cognition-Assimilation Theory第15-17页
     ·Gagne's Events of Instruction第17-18页
   ·Language transfer第18-19页
   ·Second language acquisition and third language acquisition第19-22页
Chapter Three "CKBDS" theory and the relationship of language and thinking under the theory第22-29页
   ·"CKBDS" theory第22-24页
     ·The source of "CKBDS" theory第22-23页
     ·Content of "CKBDS" theory第23-24页
   ·Relationship of language and thinking based on "CKBDS" theory第24-29页
Chapter Four Analysis on Main Structure of Qiang language, Chinese and English and Transfer Phenomenon第29-40页
   ·Qiang- Chinese–English trilingual environment第29-31页
   ·Analysis of comparison and transfer of speech and intonation第31-34页
   ·Analysis of comparison and transfer of syntax and grammar第34-38页
   ·English teaching under the trilingual environment第38-40页
Chapter Five Qiang Students' Language and Thinking in English Learning Process第40-50页
   ·Knowledge acquisition theories第40-41页
   ·Qiang students' information process model of English learning under "C- KBDS" theory第41-45页
   ·Analysis of the relationship of Qiang students' language and thinking under "CKBDS" theory第45-47页
   ·Other internal factors that influence Qiang students' English learning under Qiang-Chinese–English trilingual environment第47-50页
     ·Age第47-48页
     ·Motivation第48页
     ·Ethnic identity第48-50页
Chapter Six Empirical Research第50-62页
   ·Purpose第50页
   ·Experiment第50-60页
     ·Design第50页
     ·Participants第50-51页
     ·Questionnaire第51-52页
     ·Data collection第52页
     ·Data analysis第52-60页
   ·Experiment Conlusion and Discussion第60-62页
Chapter Seven Conclusion and Suggestion第62-67页
   ·Conclusion第62-63页
   ·Implications and suggestions第63-67页
Bibliography第67-70页
Appendix第70-73页
Publications第73-74页
Acknowledgements第74-75页

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