| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-12页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Outline of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-38页 |
| 2.1 Major Notions | 第14-23页 |
| 2.1.1 Criticality | 第14-15页 |
| 2.1.2 Critical Reading | 第15-17页 |
| 2.1.3 Critical Reading Strategies | 第17-20页 |
| 2.1.4 Critical Thinking | 第20-21页 |
| 2.1.5 Critical Reading Teaching | 第21-23页 |
| 2.2 Review of Studies on Reading at Home and Abroad | 第23-30页 |
| 2.2.1 Studies Abroad | 第23-27页 |
| 2.2.2 Studies at Home | 第27-29页 |
| 2.2.3 Summary | 第29-30页 |
| 2.3 Review of Studies on Critical Reading at Home and Abroad | 第30-38页 |
| 2.3.1 Studies Abroad | 第30-34页 |
| 2.3.2 Studies at Home | 第34-37页 |
| 2.3.3 Summary | 第37-38页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第38-46页 |
| 3.1 Theoretical Rationale for Critical Reading | 第38-41页 |
| 3.1.1 Schema Theory | 第38-39页 |
| 3.1.2 Constructivism Learning Theory | 第39-40页 |
| 3.1.3 Summary | 第40-41页 |
| 3.2 Critical Reading Model | 第41页 |
| 3.3 Classroom Activities | 第41-46页 |
| 3.3.1 Group Discussion | 第41-42页 |
| 3.3.2 Questions and Answers | 第42-46页 |
| Chapter Four Research Design | 第46-56页 |
| 4.1 Research Questions | 第46页 |
| 4.2 Research Participants | 第46-47页 |
| 4.3 Research Instruments | 第47-50页 |
| 4.3.1 Questionnaires | 第47-48页 |
| 4.3.2 Testing Papers | 第48-49页 |
| 4.3.3 Software SPSS 18.0 | 第49-50页 |
| 4.4 Research Procedures | 第50-54页 |
| 4.4.1 Preparations | 第50页 |
| 4.4.2 Classroom Observation | 第50-51页 |
| 4.4.3 The Administration of Pre-test | 第51页 |
| 4.4.4 Instructional Experiment | 第51-53页 |
| 4.4.4.1 Teaching Procedures in Control Class | 第51-52页 |
| 4.4.4.2 Teaching Procedures in Experimental Class | 第52-53页 |
| 4.4.5 The Administration of Post-test | 第53-54页 |
| 4.5 Data Collection and Analysis | 第54-56页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第56-77页 |
| 5.1 Critical Reading Strategy Use | 第56-61页 |
| 5.1.1 The Pre-test on Questionnaire | 第56-57页 |
| 5.1.2 The Post-test on Questionnaire | 第57-59页 |
| 5.1.3 Differences Among Students at Three Levels | 第59-61页 |
| 5.2 Reading Comprehension Ability | 第61-65页 |
| 5.2.1 The Pre-test on Testing Paper | 第61-62页 |
| 5.2.2 The Post-test on Testing Paper | 第62-64页 |
| 5.2.3 Differences Among Students at Three Levels | 第64-65页 |
| 5.3 The Application of Critical Reading Model | 第65-77页 |
| 5.3.1 Case Analysis of Critical Reading Model | 第65-70页 |
| 5.3.2 Summary of Classroom Observation in Critical Reading Model | 第70-77页 |
| 5.3.2.1 Deciding Reading Objectives Based on Genres | 第70-72页 |
| 5.3.2.2 Making Prediction and Setting Questions by Discussion | 第72-73页 |
| 5.3.2.3 Verifying and Judging through Different Tasks | 第73页 |
| 5.3.2.4 Analyzing and Questioning Text by Asking Leveled Questions | 第73-74页 |
| 5.3.2.5 Evaluating Text from Various Perspectives | 第74-76页 |
| 5.3.2.6 Criticizing and Reflecting by Integration of Writing with Reading | 第76-77页 |
| Chapter Six Conclusion | 第77-82页 |
| 6.1 Major Findings | 第77-78页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第78-80页 |
| 6.3 Limitations and Recommendations | 第80-82页 |
| Bibliography | 第82-93页 |
| Appendix Ⅰ | 第93-95页 |
| Appendix Ⅱ | 第95-97页 |
| Appendix Ⅲ | 第97-103页 |
| Appendix Ⅳ | 第103-108页 |
| Acknowledgements | 第108页 |
