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从西方修辞视角探讨高中英语写作教学
体验学习在农村高中英语听力教学中的应用
高中英语文学阅读“持续默读”教学模式建构
高中英语听力理解测试中记笔记效应的研究
英语教师课堂反馈话语对高中生积极情感影响的研究
初中英语文学体验阅读教学模式探究
平潭农村高中英语课堂教学策略探究--基于成就目标理论框架
通过翻译途径加强农村中学生英语能力的研究--以仙游县郊尾中学为个案
高中英语课堂提问与创造性思维能力培养
词块习得DPP模式与中学英语写作相关性研究
协助复读法对七年级英语初学者阅读流畅性及阅读理解促进效应的实验研究
初中英语听力有效教学研究
以课例研究为载体的初中英语教师专业发展个案探究
少数民族地区中小学英语教师学科教学知识的实证研究
高考英语（湖南卷）主观阅读新题型反拨作用的实证研究
任务型语言教学模式下学生对教师角色期待的研究
支架理论指导下的初中英语阅读教学
英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用
错误分析理论对高中英语写作教学的启示
初中生英语听力焦虑问题研究
普通初中教材《新目标》词汇教学的困难及解决办法
高中英语诊断性练习系统的需求分析、模块设计和知识体系构建
初中英语教师课堂话语非言语行为的多模态分析
初中英语女教师职业倦怠调查研究
高频次练习纠正青州高中生/r/、/l/不分的微变化研究
初中生英语学习归因倾向对比研究
基于语境理论的初中英语近义词辨析教学研究
背诵对高中英语后进生高考完形阅读能力的影响
中职英语教学专业性研究--以秦皇岛市旅游类专业为例
新课程英语情境教学策略的研究
初中英语活动教学的实践探索
高中生英语学习兴趣的现状调查与培养策略研究--以咸宁市青龙山高中为例
二语对一语的影响--来自定语位置的证据
任务型教学在高一英语阅读教学中的应用
词汇衔接在高中英语阅读教学中的应用研究
西藏拉萨中学英语学业测试试题设计研究
高中英语教师提问研究
高中学生英语写作的错误分析
高中学生英语口语学习自主性研究
教师反馈对初中生英语课堂焦虑影响的研究
新疆师范大学附属中学高中生英语写作焦虑和写作策略的相关性分析
乌鲁木齐市第23中学高二汉族班学生英语写作中的介词使用错误分析
农村初中英语口语教学现状与教学策略优化分析
基于陕北某中学高二学生英语阅读焦虑的实证研究
两种先行组织者（advance organizer）对中学生听力理解的影响：听前背景知识和词汇知识指导
四名初中优秀英语学习者个案研究
基于语料库的高中英语写作中语篇衔接手段的使用研究
高中英语课堂教师话语的隐喻认知及其教学效果的关系研究
写作档案袋在高中英语写作教学中应用效果的研究
图式理论在高中英语写作教学中的应用研究
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