高中生英语学习兴趣的现状调查与培养策略研究--以咸宁市青龙山高中为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| (一) 研究背景 | 第10页 |
| (二) 研究目的 | 第10-11页 |
| (三) 研究内容 | 第11页 |
| (四) 研究意义 | 第11-12页 |
| (五) 研究方法 | 第12-14页 |
| 一、研究概述 | 第14-24页 |
| (一) 有关概念 | 第14-15页 |
| (二) 学习兴趣与其他概念的关系 | 第15-16页 |
| (三) 学习兴趣的功能 | 第16-17页 |
| (四) 学习兴趣的分类 | 第17-18页 |
| (五) 学习兴趣的品质 | 第18-19页 |
| (六) 国内外研究现状 | 第19-24页 |
| 二、高中生英语学习兴趣的现状 | 第24-36页 |
| (一) 英语学习现状问卷调查 | 第24页 |
| (二) 英语学习现状调查结果 | 第24-33页 |
| (三) 产生问题的原因 | 第33-36页 |
| 三、激发高中生英语学习兴趣的策略 | 第36-46页 |
| (一) 改进听说教学方式 | 第36-38页 |
| (二) 改进英语阅读的教学 | 第38-39页 |
| (三) 改进英语写作教学 | 第39-40页 |
| (四) 构建和谐的师生关系 | 第40-42页 |
| (五) 教学生学会学习 | 第42-43页 |
| (六) 实行分层教学和小班授课 | 第43页 |
| (七) 改善办学条件 | 第43-44页 |
| (八) 家庭教育改进 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
