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总结策略在初中英语阅读教学中的应用研究
农村地区高中应用英语分层教学研究
中日初中英语教材深层结构比较研究--以《新目标》和《新皇冠》为例
对情感因素在高中英语教学中影响作用的调查
高中英语词汇教学有效策略的应用
内蒙古自治区呼和浩特市示范高中英语教师中介作用调查研究
词块教学法在高中英语词汇教学中的运用
图式理论在高中英语阅读教学中的应用研究--以洛阳第59中学为例
初中英语教师行动研究现状调查研究--以包头市初中英语教师为例
教师提问对于高中英语课堂互动影响的研究
初中英语课堂多媒体辅助教学应用效果的调查研究--以包头市青山区北重四中为例
任务型教学法在中职英语阅读课教学中的应用
初中英语课堂教师反馈语研究
合作学习在高中艺术生英语教学中的应用
新课标下高中英语阅读教学中跨文化意识的培养
图式理论在初中英语听力教学中的运用研究
高一学生英语词汇学习策略研究
农村中学生英语学习习惯调查及对策分析--以江阴市XX学校为例
基于图式理论的高三英语阅读策略训练：实证研究
合作学习在高中英语阅读课中的应用探究
建构主义学习理论在高中英语词汇教学中的应用
论词汇学习策略对高中英语词汇“教”与“学”的作用
初中英语整体阅读六步法研究
高中生英语故事阅读能力培养研究
高中英语课堂教师话语改进研究
建构主义理论及其在初中英语词汇教学中的应用
论初中英语翻转教学模型--输入假说的运用
多元智能理论指导下的初中英语阅读教学活动设计研究
以奈达功能对等理论指导上海重点高中英语翻译教学的尝试--以上师大附中为例
导学案模式下的高中英语语法教学探究
语块在中学英语阅读教学中的应用研究
高中英语课堂学生情感因素的实证研究
台北翰林版和上海牛津版英语教材交际功能的对比分析
ARCS动机模式在中职学生英语口语教学中的创新应用
PPT在初中英语教学中的应用研究
初中生英语学习策略运用研究--以上海三所初中为例
高中英语词汇教学与跨文化意识的培养--以《牛津高中英语》为例
初中英语分层拓展作业在云平台的设计策略研究
英语教师信念对学生英语学习的影响--以徐汇中学初一学生为例
初中英语写作语法错误分析及其对写作教学的启示
认知语境在高中英语阅读教学中的应用研究
输入假说理论在高中英语教学中的应用探索
高中英语写作会谈及其对自我效能感影响的个案研究
初中生英语语音意识和词汇拼读能力的关系探究
从文化角度探究高中英语词汇教学
初中牛津英语家庭作业设计原则探究--以上海市园南中学预初年级为例
高中生英语写作中母语负迁移问题及其矫正策略研究
中外教师课堂师生互动对比研究
词块法在高中英语邀请信写作中的应用研究
高中英语戏剧课程开设研究--以上师大附中《英语戏剧表演》课程为例
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