高频次练习纠正青州高中生/r/、/l/不分的微变化研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·引言 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究的目的与意义 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-15页 |
| ·频次效应 | 第11-12页 |
| ·国外有关研究 | 第11页 |
| ·国内有关研究 | 第11-12页 |
| ·母语的迁移 | 第12-13页 |
| ·微变化研究 | 第13-15页 |
| 第三章 研究设计 | 第15-21页 |
| ·引言 | 第15页 |
| ·研究问题 | 第15页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究步骤 | 第15-18页 |
| ·第一阶段—前测（Day 1-Day 2） | 第15-16页 |
| ·第二阶段—听读训练（Day 3-Day 4） | 第16-17页 |
| ·第三阶段—只读训练（Day 5-Day 6） | 第17页 |
| ·第四阶段—后测（Day 7） | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·微变化研究法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18-19页 |
| ·研究工具 | 第19页 |
| ·数据收集与分析 | 第19-21页 |
| ·数据的收集 | 第19-20页 |
| ·数据的分析 | 第20-21页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第21-30页 |
| ·引言 | 第21页 |
| ·分析与讨论 | 第21-30页 |
| ·第一阶段 | 第21-23页 |
| ·第二阶段 | 第23-25页 |
| ·第三阶段 | 第25-26页 |
| ·第四阶段 | 第26-30页 |
| 第五章 结论 | 第30-33页 |
| ·引言 | 第30页 |
| ·主要发现 | 第30-31页 |
| ·不足及未来研究方向 | 第31-32页 |
| ·结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
