| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-21页 |
| ·Error Analysis | 第12-18页 |
| ·Interlanguage Theory | 第18-21页 |
| Chapter Three Methodology | 第21-26页 |
| ·Research Questions | 第21页 |
| ·Research Participants | 第21页 |
| ·Research Instruments | 第21-23页 |
| ·Data collection and analysis | 第23-24页 |
| ·Research Procedures | 第24-26页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第26-47页 |
| ·Description and Classification of Senior High School Students’ Writing Errors | 第26-37页 |
| ·Findings and Results of Interview and Questionnaires | 第37-42页 |
| ·Causes of Senior High School Students’ Writing Errors | 第42-47页 |
| Chapter Five measures of Improving Senior High School Students’ Writing | 第47-53页 |
| ·Enhancing Students’ Basic Knowledge about Target Language | 第47-48页 |
| ·Strengthening Students’ Language Input | 第48页 |
| ·Making Contrast Analysis to Minimize the Negative Transfer | 第48-50页 |
| ·Modifying Feedback Approach | 第50-51页 |
| ·Developing Students’ Good Writing Habits | 第51-53页 |
| Chapter Six Conclusion | 第53-55页 |
| Bibliography | 第55-59页 |
| Appendix | 第59-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
