当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
外语
思维导图在高二英语词汇复习中的应用研究
图式理论在高中英语阅读教学中的应用效果研究
高中英语写作中连接词使用的错误分析
“以听促学”英语学习方法在初中英语教学中的实证研究
基于概念隐喻理论的初中英语多义词教学实证研究
山西省高中英语教师语言意识的调查研究
高三学生英语接受性和产出性词汇量的调查研究
基于词汇呈现、语法设计及语篇选材特征的对比研究--以人教版与牛津上海版初中英语教材为例
城乡初中英语教师课堂提问的对比研究
乡镇中学初中英语课堂沉默现象调查研究--以山西省浮山县第二中学为例
三维语法框架下的初中英语语法教学实验研究
普通高中与职业高中英语教师教学效能感对比研究
促进深度学习的初中英语教学模式研究
形式聚焦教学法在初中英语语法教学中的实证研究
以读促写模式在初中英语课堂教学中的实证研究
初中英语隐性与显性词汇教学法相结合的实证研究
高考词语运用测试对高中教学的反拨作用研究
快写训练对高中生英语写作的实验研究
“语法填空”对高中英语教学的反拨效应研究
高中生对英语课堂教师反馈的选择取向及教学建议
高中英语课堂教师提问现状调查与研究
基于4C/ID模型的教学在初中英语课的应用研究--以晋城市某中学为例
初中英语学科核心素养初探
高中英语教师语用身份的话语构建—个案研究
浅析中学生葡萄牙语教材的编写
形成性评价对中职学生英语自主学习能力的影响
初中英语写作中教师反馈与自动反馈相结合的有效性研究
语用评估视角下高考英语情景多项选择题的实证研究
高中生英语阅读元认知策略的性别差异研究
基于语料库的中国高中英语学习者拼写错误研究
课堂语境下高中英语教师身份建构的实证研究
数字光学点阵互动课堂系统在高中课堂教学中的应用策略研究
知识可视化视觉表征在初中英语教学中的应用研究
高中英语词汇知识双阶自适应测试系统的开发与应用
初中生课堂学习焦虑对英语写作的影响研究
高一学生英语笔记特征研究
高中生英语听力风格与听力焦虑的相关性研究
高中优秀英语教师课堂中非言语行为的多模态话语分析
高中生英语课堂笔记记录与使用情况的调查研究
初中生英语听力学习观念与听力学习策略相关性调查研究
原型范畴理论指导的教学对高中生现在完成时学习的影响
高中英语教师阅读教学信念与教学行为现状调查研究
运用思维导图培养高中生自主学习能力的实证研究
基于Xmind在初中八年级英语写作教学中的应用研究
基于错误分析的初中英语写作支架式教学研究
英语分层教学中的小组活动探究--以广州市骏景中学初三英语教学为例
百词斩APP在中职生英语单词学习中的应用研究
基于微课的合作课堂教学模式在初中英语教学中的应用研究
中职生英语学习兴趣调查及提升策略--以唐山市某中等职业学校为例
基于微信公众平台的英语混合学习模式研究--以广西机电工程学校为例
上一页
[127]
[128]
[129]
[130]
[131]
下一页
