| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-14页 |
| List of Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-18页 |
| 1.1 Research background | 第15-16页 |
| 1.2 Research purpose and significance | 第16-17页 |
| 1.3 Overall structure of the thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-31页 |
| 2.1 Definitions of key terms | 第18-20页 |
| 2.1.1 Mode,modality, and multimodality | 第18-19页 |
| 2.1.2 Non-verbal communication | 第19-20页 |
| 2.2 Theoretical foundations | 第20-25页 |
| 2.2.1 Systemic Functional Linguistics | 第20-21页 |
| 2.2.2 Visual Grammar | 第21-25页 |
| 2.3 Previous studies at home and abroad | 第25-31页 |
| 2.3.1 Previous studies abroad | 第25-26页 |
| 2.3.1.1 Previous studies on multimodal discourse analysis abroad | 第25-26页 |
| 2.3.1.2 Previous studies on multimodal teaching abroad | 第26页 |
| 2.3.2 Previous studies at home | 第26-29页 |
| 2.3.2.1 Previous studies on multimodal discourse analysis at home | 第26-29页 |
| 2.3.2.2 Previous studies on multimodal teaching at home | 第29页 |
| 2.3.3 Evaluation of the previous studies | 第29-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-38页 |
| 3.1 Research questions | 第31页 |
| 3.2 Research design | 第31-38页 |
| 3.2.1 Subjects | 第31-32页 |
| 3.2.2 Instruments | 第32页 |
| 3.2.3 Data collection and analysis | 第32-38页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第38-70页 |
| 4.1 Representational meaning of teachers' non-verbal behaviors | 第38-47页 |
| 4.1.1 Representation of the narrative process | 第38-44页 |
| 4.1.2 Representation of the conceptual process | 第44-47页 |
| 4.2 Interactive Meaning of teachers' non-verbal behaviors | 第47-60页 |
| 4.2.1 Contact | 第52-54页 |
| 4.2.2 Social distance | 第54-59页 |
| 4.2.3 Attitude | 第59-60页 |
| 4.3 Compositional meaning of teachers' non-verbal behaviors | 第60-70页 |
| 4.3.1 Information value | 第60-64页 |
| 4.3.2 Salience | 第64-67页 |
| 4.3.3 Framing | 第67-70页 |
| Chapter Five Conclusion | 第70-73页 |
| 5.1 Major findings | 第70-71页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第71页 |
| 5.3 Limitations of the study and suggestions for further study | 第71-73页 |
| References | 第73-77页 |
