| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the Study | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-24页 |
| 2.1 Terminological Issues | 第15-17页 |
| 2.1.1 Classroom Discourse | 第15-16页 |
| 2.1.2 Teacher's Identity | 第16-17页 |
| 2.2 Previous Studies on Classroom Discourse | 第17-20页 |
| 2.2.1 Classroom Discourse Studies Abroad | 第17-19页 |
| 2.2.2 Classroom Discourse Studies Home | 第19-20页 |
| 2.3 Previous Studies on Teacher's Identity | 第20-24页 |
| 2.3.1 Teacher's Identity Studies Abroad | 第20-22页 |
| 2.3.2 Teacher's Identity Studies Home | 第22-24页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第24-32页 |
| 3.1 Identity Construction: Categories and Components | 第24-25页 |
| 3.2 Identity Construction: Perpsectives of Discourse Analysis | 第25-32页 |
| 3.2.1 Self-reference | 第25-26页 |
| 3.2.2 Modality | 第26-27页 |
| 3.2.3 Topic Analysis | 第27-28页 |
| 3.2.4 Politeness | 第28-30页 |
| 3.2.5 Exchange Structure | 第30-32页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第32-35页 |
| 4.1 Research Questions | 第32页 |
| 4.2 Data-collecting Procedures | 第32-33页 |
| 4.3 Research Methods | 第33-35页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第35-52页 |
| 5.1 The Discursive Construction of Teacher's Professional Identity | 第35-43页 |
| 5.1.1 The Agentive "I" | 第35-36页 |
| 5.1.2 High Modality | 第36-38页 |
| 5.1.3 The Control of Topics | 第38-39页 |
| 5.1.4 Low Degree of Politeness | 第39-41页 |
| 5.1.5 The IRF Structure | 第41-43页 |
| 5.2 The Discursive Construction of Teacher's Personal Identity | 第43-46页 |
| 5.2.1 The Epistemic "I" | 第43-44页 |
| 5.2.2 The Subjective Modality | 第44-45页 |
| 5.2.3 Personal Topics | 第45-46页 |
| 5.3 The Discursive Construction of Teacher's Relational Identity | 第46-52页 |
| 5.3.1 Inclusive "We" | 第46-47页 |
| 5.3.2 Low Modality | 第47-49页 |
| 5.3.3 Shared Topics | 第49-50页 |
| 5.3.4 High Degree of Politeness | 第50-52页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第52-55页 |
| 6.1 Findings of the Study | 第52-53页 |
| 6.2 Implications of the Study | 第53-54页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Further Study | 第54-55页 |
| Works Cited | 第55-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第60页 |
