| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 中文摘要 | 第8-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Need of the Study | 第14-15页 |
| 1.3 Importance of the Study | 第15-16页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-31页 |
| 2.1 Key Terms and Basic Concepts | 第18-24页 |
| 2.1.1 Listening Comprehension | 第18页 |
| 2.1.2 Learning Style | 第18-20页 |
| 2.1.2.1 Definition of Learning Style | 第18-19页 |
| 2.1.2.2 Classification of Learning Style | 第19-20页 |
| 2.1.3 Listening Style | 第20-21页 |
| 2.1.3.1 Definition of Listening Style | 第20页 |
| 2.1.3.2 Classification of Listening Style | 第20-21页 |
| 2.1.4 Relationship of Learning Style and Listening Style | 第21-23页 |
| 2.1.5 Listening Anxiety | 第23-24页 |
| 2.1.5.1 Definition of Listening Anxiety | 第23页 |
| 2.1.5.2 Causes of Listening Anxiety | 第23-24页 |
| 2.2 Theoretical Bases | 第24-26页 |
| 2.2.1 Schema Theory | 第24-25页 |
| 2.2.2 Affective Filter Hypothesis Theory | 第25-26页 |
| 2.3 Previous Studies on Listening Style and Listening Anxiety | 第26-31页 |
| 2.3.1 Previous Studies abroad | 第26-28页 |
| 2.3.1.1 Previous Studies on Listening Style abroad | 第27-28页 |
| 2.3.1.2 Previous Studies on Listening Anxiety abroad | 第28页 |
| 2.3.2 Previous Studies at Home | 第28-31页 |
| 2.3.2.1 Previous Studies on Listening Style at Home | 第28-29页 |
| 2.3.2.2 Previous Studies on Listening Anxiety at Home | 第29-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-37页 |
| 3.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Research Designs | 第31-37页 |
| 3.2.1 Quantitative Research Design | 第31-35页 |
| 3.2.1.1 Participants | 第32页 |
| 3.2.1.2 Instruments | 第32-34页 |
| 3.2.1.3 Data Collection and Analysis | 第34-35页 |
| 3.2.2 Qualitative Research Design | 第35-37页 |
| 3.2.2.1 Subjects | 第35页 |
| 3.2.2.2 Instrument | 第35-36页 |
| 3.2.2.3 Data Collection and Analysis | 第36-37页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第37-55页 |
| 4.1 Preferences of Listening Styles and Situation of Listening Anxiety of Senior HighSchool Students | 第37-41页 |
| 4.2 Correlation between Listening Style and Listening Anxiety | 第41-44页 |
| 4.3 Differences on Listening Anxiety of Students with Different Listening Styles | 第44-47页 |
| 4.4 Reasons Responsible for the Differences on Listening Anxiety of Students with Different Listening Styles | 第47-55页 |
| 4.4.1 Listening Cognitive Strategies | 第47-50页 |
| 4.4.2 Listening Meta-cognitive Strategies | 第50-51页 |
| 4.4.3 Backround Information | 第51-52页 |
| 4.4.4 Preparation for Vocabulary | 第52-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-59页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第55-56页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第56-57页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Future Research | 第57-59页 |
| Reference | 第59-63页 |
| Appendix Ⅰ | 第63-67页 |
| Appendix Ⅱ | 第67-70页 |
| Appendix Ⅲ | 第70-71页 |
