| Acknowledgements | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Study | 第12-14页 |
| 1.3 Outline of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-28页 |
| 2.1 The Study of Identity | 第16-19页 |
| 2.1.1 Definition of Identity | 第16-18页 |
| 2.1.2 Identity in Linguistics | 第18-19页 |
| 2.2 Teacher Identity | 第19-22页 |
| 2.2.1 Definition of Teacher Identity | 第19-20页 |
| 2.2.2 Characteristics of Teacher Identity | 第20-22页 |
| 2.3 Classroom Discourse and Teacher Talk | 第22-24页 |
| 2.3.1 Classroom Discourse | 第22-23页 |
| 2.3.2 Teacher Talk | 第23-24页 |
| 2.4 Discursive Construction of Teacher Identity | 第24-28页 |
| 2.4.1 Studies Abroad | 第25-26页 |
| 2.4.2 Studies at Home | 第26-28页 |
| Chapter Three Methodology | 第28-40页 |
| 3.1 Theoretical Framework | 第28-33页 |
| 3.1.1 Chen Xinren’s Introduction of Pragmatic Identity | 第28-31页 |
| 3.1.2 Jef Verschueren’s Pragmatic Adaptation Theory | 第31-33页 |
| 3.2 Research Design | 第33-40页 |
| 3.2.1 Research Questions | 第33-34页 |
| 3.2.2 Research Subject | 第34页 |
| 3.2.3 Data Collection | 第34-35页 |
| 3.2.4 Data Analysis | 第35-40页 |
| Chapter Four Results and Analysis | 第40-62页 |
| 4.1 Discursive Construction of Teacher’s Pragmatic Identity | 第40-59页 |
| 4.1.1 The Identity of an Authoritative Teacher | 第40-48页 |
| 4.1.1.1 Person-referencing Practices | 第40-42页 |
| 4.1.1.2 Speech Act: Directives | 第42-45页 |
| 4.1.1.3 Discourse Features | 第45-48页 |
| 4.1.2 The Identity of a Knowledgeable Teacher | 第48-52页 |
| 4.1.2.1 Discourse Content | 第48-50页 |
| 4.1.2.2 Speech Act: Representatives | 第50-52页 |
| 4.1.3 The Identity of a Modest Teacher | 第52-54页 |
| 4.1.3.1 Speech Act: Expressives | 第52-53页 |
| 4.1.3.2 Lexical Choice: Hedges and Polite Expressions | 第53-54页 |
| 4.1.4 The Identity of an Amiable Teacher | 第54-59页 |
| 4.1.4.1 Person-referencing Practices | 第55-56页 |
| 4.1.4.2 Indirect Speech Act and Expressives | 第56-57页 |
| 4.1.4.3 Discourse Content | 第57-59页 |
| 4.2 Identity Construction Adaptive to Contextual Correlates | 第59-62页 |
| 4.2.1 Identity Construction Adapting to Physical World | 第59-60页 |
| 4.2.2 Identity Construction Adapting to Social World | 第60页 |
| 4.2.3 Identity Construction Adapting to Mental World | 第60-62页 |
| Chapter Five Conclusion | 第62-65页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第62页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第62-63页 |
| 5.3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Studies | 第63-65页 |
| References | 第65-71页 |
| Appendix Ⅰ Abbreviations and Transcription Conventions | 第71-72页 |
| Appendix Ⅱ Transcriptions | 第72-119页 |
| Appendix Ⅲ Interview | 第119-120页 |
